敢于亲自来队伍上报名的孩子，大多是平时比较胆大、有主见、甚至顽皮的人，不过因为人少可以帮忙的战士多，在十几双前来协助的战士们的微观下。有那个不听话乱讲的人会被直接把嘴堵上，而有哪个乱动或者不按要求动的孩子直接会被站在身后一同

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第574章 福利教育 (第2/3页)

一营群和第二营群的事情盯紧那些世族和王族就可以了。你们干你们的吧。我们先礼不成再后兵。”

第七旅三营出发之前就补充了不少房屋方面的工匠，加上战士们平日里对土工作业并不是外行，构建起寻常民房来也没有遇到太大的障碍。不怎样奢侈的要求木材建材的简单土木建筑，平均十个人大概用一个月的时间就可以完成数十平米的老三间或者简单的教室，算上这海岛一带防止台风的防风墙也不过四十余天就可以完成。队伍还是从当地征集了两千左右的人力做为帮手，为了尽可能的减轻当地的负担所需要的口粮外加工钱也由队伍负责。按照大致的规划，三千名劳力大概花费顶多一个月出头的时间就可以构建起一个拥有三百间教室左右的“教学村”，不仅能满足整个硫球岛上的适龄男童，如果后方的钱粮再增加一些说不定还有容纳不少女孩前来上课的空间。

因为第一批来的孩子连一个班都远远凑不齐，因此第三营亲自挑选了一位连长在新学及队伍里宣教工作上颇有造诣的连长前来亲自讲课。

见这些异国他乡的孩子们同自己连语言都难以进行基本的沟通，根本不肯能进行任何有意义的课堂教学，于是就打算采取自己当年在语言不同的外乡时训练当地民兵的种种做法：首先进行军训，用纪律上的要求还有“肢体语言”让这些孩子们明白东西南北左右，还有给每一个人起一个“唐名”，这种军事化的训练还有一个目的就是让这些在童年习惯了玩耍的孩子们拥有基本的纪律意识，省得以后在课堂上浪费时间。

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