“淘汰率只有百分之五十左右？那些孩子们的奏报你都看过了么？“张海忽然间询问道。

勤奋的习惯其实并不容易养成，庸人在大多数时候都占绝对主题地位。张海了解火炬学校七年级毕业的考核要求，虽然因为张海自己文化程度以及不少东西有些遗忘的缘故仅仅对初中水准的现代文化水平有把握，而且自然不会有什么外语还有应试教育下一些独有的负担，但是有关全国各地民情民风还有潜规则旧习陋习历史方面的教育内容，经济与管理常识，军队常识等方面的内容也加进

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第823章 中上等生 (第2/3页)

单位”，或是在县以上的中高层政治组织构架中还处于一种政权构架极度空缺的状态。

这些年来张海在火炬学校上投入的精力并不多，但是一些基本情况还是了解的。火炬学校不像后世的义务教育一样每年都有一届。

从青州那时候算起到现在总共也只招收了三届学员。主要原因是张海没有足够富余的人手去火炬学校里从事工作。毕竟在北京那件事情之前，保持对扩军后的新军有效的控制力和教化还是十分重要的。也就在最近两三年来随着新朝统治力的巩固和张海在队伍内外声望的空前增加，才有了不少可靠的人手。有十来名核心弟子及三十余名学塾弟子空闲出来可以去火炬学校那里做事。再加上众弟子之外一些可靠而有文化，经过战场考验的战士大概七十教职工左右。但即便如此，也只能在确保避免个人派系危险的情况下拥有两千多名在校生而已。

另外一个原因是张海觉得这个规模也已经足够了，以每届五百人十届三十年五千人计，这就已经相当于过去旧式官僚阶层规模的四分之一。可以涉足现有行政体系、军队体系、国有企业体系大概十分之一的岗位规模。未来这些摊子如果有近一步扩大的趋势招生人数还可以进一步增加。张海依然没有在整个统治层大搞“象牙塔干部“的打算。

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