李仙缘下意识伸手触碰，心中了然：“昨日学生沟通明堂后出现的墨痕，想必是与明堂有何关系。”

讲习点头：“此事我知，此为明堂外显。凡是异像之诗都会显露，一瓣为一首，只是你这……怎么显像为两瓣。”

这回想藏拙也不行了。李仙缘开口：“学生昨日与县丞在书院内湖边闲聊，突然有感做了首诗。”

“突然有感？”

庐舍有些哗然，大部分学生心生荒唐，做一首异像诗可遇而不可求，这家伙倒好，一句突然有感就随随便便做出了？

在座童生皆是从童生试脱颖而出的，自然心中不服。有一人站起，不服李仙缘：“李案首，你说这诗有感而发，不知是什么诗。”

“此诗名神童诗。”

神童诗……

庐舍内学生心生异样。神童诗，这不是明摆在指自己吗。实在狂妄得很。

少年继续道：“在下乃去年入院学生，你的那首古朗月行朗朗上口。所以对李案首的这首诗着实好奇得紧。”

讲习对二人道：“你二人诗文曾唤出异像，因此文曲星奖奉，想来你们昨日沟通明堂已经发现，明堂内存在浩然之气吧。”

庐舍学生看向二人，好奇打量。他们未有惊色。作为童生，他们自然会关注每年的童生试。今年童生案首是谁、有何趣闻，早早就得知了。

李仙缘和许知天点头。

讲习道：“所以对你二人来说，唤出浩然之气如水到渠成般轻松。李……咦？”

讲习方喊出李仙缘名字，忽然轻咦一声，疑惑凝目看向李仙缘眉心。

见习也搭话道：“不

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章二十五.显浩然 (第2/3页)

“不必担心，沟通明堂任何受了星力的童生都可做到，不出三天。”讲习面庞变得和蔼几分。“不过唤出浩然之气不是一朝一夕之事，慢则数年。你们将这番话记下，回到家中自己去练习。切记不要急躁。”

唤浩然之气的方法说来也简单，便是不断抄写名家诗文，直到明堂蕴育出一丝浩然之气。

讲习又道：“李仙缘、许知天可在。”

李仙缘与许知天闻言站起。

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