“此天竺数字实在是精妙无比。”马周感叹道，“古人云:三人行，则必有我师。古人诚不欺我。”

现在的大唐还不是日后妄自尊大，闭关锁国的大青，对于其他名族和国家的优点采取的是拿来学习的态度的。

接着秦墨开始为他讲解加减乘除符号的使用，更是让他赞同不已。

不得不承认，阿拉伯数字在计算上确实是有着绝对的优势。

加减乘除只要列一个公式就能够算出来，根本不需要算筹，便利性更不用说。

马周向秦墨拱手道，“蓝田伯可否教某这阿拉伯数字。”

瞧见新的学问，他这是见略心喜了。

“自然可以。”秦墨道。

于是秦墨开始为他教

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现在既然写出来了，就让它面世好了，他之前的打算也是在中科院里教授阿拉伯数字的。

“阿拉伯是何地？”马周自认也称得上博闻强记，却不知道有这种数字，更不知道有阿拉伯这个地方。

秦墨这才想起现在还没有阿拉伯这个名字，于是道，“这种数字乃是天竺发明，是一个叫阿拉伯海客传授给我，所以我叫它阿拉伯数字。”

他信口胡扯，马周不疑有他，“原来是天竺数字，难怪没有见过，不知蓝田伯可否为某解说这天竺数字？”

“自然可以。”本来就是要进行推广的，也没有敝帚自珍的必要性，于是他开始为马周解说十个阿拉伯数字，并讲解其中的组合，个十百千万十万......等组合。

第060章 阿拉伯数字（第5更求订阅） (第1/3页)

秦墨有点尴尬，阿拉伯数字对他来说是印在灵魂里的东西，随手就写出来了，却忽略了这个时候阿拉伯数字还有传入大唐的事实。

于是马周如同看天书一般，完全不知道纸上写的是什么东西。

“这是阿拉伯数字。”秦墨解释道。

他要建立科学体系，数学是必不可少的，阿拉伯数字对于生活，工业，农业等各方面都有着极重要的意义，也是准备在大唐推广的，所以也完全没有掩饰的必要。

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