“其实写反映中学生的长篇并不容易。因为生活是零碎的，而小说总要反映一个主题思想，要布局谋篇。而且小说要求情节起伏曲折，有尖锐的矛盾冲突，有矛盾的爆发和结局。单列举一些生活片段也未免太平淡。我记得，北京某中学生写了一本关于中学生的小说，好像发表在文学双月刊《十月》了，是日记体的，这种体

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“你怎么也来了？”

“咿，我怎么就不能来？要不是你家的操场。”白雪说完，靠在一旁的树翻开书。

杜宏没趣地笑了：自己问得不也太那个了！

还有三三两两的学生散在各处看书、背书。两人也互不相干，看书、默读。不知过了多久。

“快开早饭了。”白雪看了一下表。

“平凡之中见伟大呗。”

“写你自己吗？”

“有我自己的影子。我要力求真实全面地反映一下我们的中学生活。”她信心十足地说。

“那肯定是长篇了。”

“是的。”

“嗯，回吧。”两人并行往回走。

“我发觉你这个人非常坚强！愈挫愈奋！”

“真的？”杜宏笑了，“有孙中山的气度？”

“我越来越发觉你这个人值得研究。我准备高考后写一篇小说。”

“哦，那感情太好了。”他马上表示赞许。

……

清晨，校园内的小操场一角草地上，杜宏独自坐在一块石头上背英语单词。

“那是班长吗？”

杜宏回头一看，见白雪拿着一本书过来了。

杜宏站起：

“题目定了，叫‘要强班长’，主人公就是你。”

杜宏自嘲：

“我？我能成了小说中的主人公？”

“当然了。我准备连你的真名字也写进去。允许吗？”

“我这人太平凡了，你写了，也没人看，发表不了。小说是虚构的，一般不写真实姓名。”

第二十四章 设计写校园小说一 (第2/3页)

从此不念，父母过去的心血不就全被“白”了？这不是父母大的失望吗？

爱有多种，但父母之爱，它，无私、纯洁、伟大！

最大的希望，同时也有可能是最大的失望！如果仅仅为自己考虑，他走哪条路也能走下去；但人，往往并不是仅仅为自己活着，因而生活中多了一份温馨，也多了一份复杂。

杜宏白日帮助干活，晚间挤点时间学习。当开学时，他已把课本又全部重温了一遍。他深知自己不是天才，自己只相信勤奋。

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