杜宏两耳发热，“杜班长”是强烈的讽刺。

“退到了全班第十名。‘不进则退’，这是千真万确的真理。对于杜班长我已批评过好多次了，现在连我也觉得再批评有点不好意思了。何去何从自己看着办，我以后绝对尽量不批评你了。”

话语似乎是平淡的，但这平淡正意外着深刻。杜宏一下听出了话的份量了。

“下面我再通报一下咱班前十名。第一名——邓楠；第二名——白雪……”

*裸的事实对杜宏是个不小的打击。他知道当学生的没有比较满意的成绩意味着什么！

“使我高兴的是咱班还有那么多进步很大的学生。比如王玲玲和夏季等同学。我鼓励这些同学再接再厉，奋起直追，把所谓的好学生的名位夺下来。”

发自肺腑的激情促使发出动人的心声；动人的心声最能促人警醒、奋进。

真正的良师不仅是知识的传授者，而且还是精神的鼓舞者。

下课了，杜宏仍在沉思。

失败才能冷静；冷静利于成功。

“去年开学时中考成绩，全校第一名的吴芳，这次考试竟落在——你们敢想象吗？——在咱班第三十名，在全校排名第一百名！”

吴芳低着头，看不清眉脸。

“希望你以后好好学习，把自己的才能、潜力发掘出来，把全校第一名的桂冠夺下来。”

谢老师略停了一下：

“还有咱们的杜班长……”

他仔细分析了一次试卷，研究了一下自己做错的原因：对知识掌握的模棱两可，再深究一下原因——工夫下得不深。

看来今后要把心几乎全部用在学习上，少点儿女情长，“闲情逸致”。

治病就须弄清病因；对症下药方能妙手回春。任何事物都具有两面性，关键在于怎样对待这两面性。失败和挫折是对意

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第二十六章 校花弃学去经商 (第1/3页)

试卷发下来了。

谢老师在讲台上大发雷霆：

“真想不到这次考试考得这么糟糕。是题难？是大意了？或美名其曰失误？都不是。我分析了一下原因，——仅仅一个原因——基础知识学得不扎实！”

谢老师的目光停在吴芳、杜宏、王玲玲身上：

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