相聚是缘，分散是缘，让我们带着共同的祝福，走向未来。

打开六（4）班每一个同学的毕业纪念册，扉页就是这样的浓浓情感。一行大字更加显目：六（4）班我们74人的家，我们都是兄弟姊妹。然后就是稚嫩的全班学生签名和正楷的六（4）班教师签名。

张玉奎 冉 青 龚 钊 陈 红 陈沿生 杜佳佳 杜广玲 杜广琴 罗小朋 侯明飞 张海燕 杨广二 敖 聪 杜丽娜 何梦松 吴圆圆 敖 能 敖 成 杜江涛 苏华丽 何佳威 杜长江 侯红燕 郭丽丽 何双双 何旭芳 黎海浪 杜 松 崔先岭 杜双双 田傲雪 张金在 王浪浪 陈茂玲 张 昊 田智飞 倪天松 何 敏 张 郭 杜明别 敖亚西 杜小丽 敖龙龙 陈茂林 杜执威 田 广 陈江黔 杜 帅 杜显周 杜少龙 杜小强 杜海青 杜加强 陈芝艳 田茂海 杜小红 谯雯雯 敖红大 何立涛 杜耀军 何素玲 何 汉 蔡旭玲 何江猛 龚沿江 何苹霞 龚江艳 杜小红（大）

张建华 张 明 蒋亚军 陈 志 冉卫东 吴石勇

一切都是学生自己设计的，我是学生叫我签名时我才发现。

蓦然回首，想起和他们共同走过成长的足迹，想起和他们“依依惜别”哭泣的情景。我的鼻子酸酸的……

打开书本《成长的足迹》，“我们是否还能想起开初你们怎样跨进六（4）班教室的？”一语就把我的学生带入刚组建的六（4）班第一节课的情景。

夹石镇中心完小不比其他学校，低年级只有一个班或两个班，而六年级就是六个班，大多学生都是刚从农村转来的，而且学生流动性强，导致班级学生的不稳定。六（4）班第一节课，就是给每一位学生照一张相，让每一位学生发表一下感言。学生的踊跃参加发言，给六（4）班增添了许多生气。就拿我班最大的一个男生发的言吧：别看我大，但我很温柔。一语道出了自己的性格。的确这位学生真的喜欢帮助同学，从不去干那些见不得人的事。这样的课堂我的学生会忘去吗？

一石激起千层浪，一节充满激情的课开始了。

我们迎来了六（4）班第一张奖状，那是“诚实守信，廉洁奉公”为主题的手抄报。一组学生完成一张，要他们通力合作，完成质量上乘的手抄报。其实刚开学，我还不太了解我班的学生，我是为了让他们通过合作，联络一下感情。没想到出点子的出点子，制作的制作，4张漂亮的作品交到我手中，我自己也感到吃惊。可惜每班只能上交两幅作品，忍痛割爱，交了两幅上去，竟然一、二等奖都被我班包圆了。从那以后，我班非常团结，学习空气变浓了。

一路悲伤，一路情感。

在稻花飘香的季节，我们相聚在六（4）班。

我们同欢乐，我们同忧伤，我们共同走过一年的时光。

有风有雨有阳光，我们哭过，我们笑过，谁能够忘记？

手牵着手，一路走来，可今天我们将离别六（4）班。

浓浓的情，浓浓的爱。我们一路欢歌，一路笑语。乌江索桥开工仪式上，六（4）班留下了浓厚的一笔；学校的特色工程诗歌朗诵竞赛，六（4）班领了一张大奖状；书法有我们一席之地；绘画有我们展现的天地；上学期期末考试，我们班平均分得了全校第一；六.一欢歌，我们唱起了雄壮的歌……

这就是六（4）班，一路欢歌的六（4）班，一路笑语的六（4）班。

生活毕竟有许多不如意。一个同学迟疑地站了起来，轻声对我说：“老师我要感谢你。”去年，这个女同学病了，我一路送他进医院，问她没在爸爸妈妈身边，一个人习惯不?一路谈心，一路进医院……后来这个女同学竟然要喊我爸爸，我真的不知道该拒绝还是答应。

一个男同学站起来，大声说：“老师我要

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拨动学生心中的琴弦 (第1/3页)

——《成长的足迹》和《依依惜别》的情感教学

关键词:教学 情感 六（4）班

摘要：蓦然回首，想起和他们共同走过成长的足迹，想起和他们“依依惜别”哭泣的情景。我的鼻子酸酸的……

这就是六（4）班，一路欢歌的六（4）班，一路笑语的六（4）班。

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