赵寒煜静听此曲，待音调转为悠然、低沉之时，神色随即黯然，隐含悲悯之色。

少女见到赵寒煜的面色，心中一动，此人竟然也精通音律？

曲调达到高音，再拔高到一个新的高峰，随即逐渐趋于平缓，最后音乐在低音区来回盘旋后，推入虚空结束。一曲《潇湘水云》曲终。

赵寒煜也从低沉情绪中清醒过来，望着那双空山新雨后的眸子，轻轻颔首意示嘉许。

少女见遇知音，心中喜悦，纤纤十指一抹，音调一转，换了首《梅花三弄》。

此曲通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，来歌颂具有高尚节操的人。

梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。

泛音曲调在不同徽位上重复了三次，故称“三弄”。

赵寒煜在三次将要重复之前，左手小指、无名、中指皆提前伸出。

少女弹奏之余看的真切，心中又是一喜，暗赞对方果然深明此曲之妙处。

赵寒煜闻言欣然同意，暗喜此女居然也是雅道中人。

少女走到几后坐下，双手抚弦略作调试，“铮铮”数响之后，曲声悠扬而起。

赵寒煜通读典藏，师姐宋婉辞又是音律大家，平时耳渎目染，识得这是一曲《潇湘水云》。

此曲作者生活于数百年前，正是天魔族入侵、天下大乱之时。

作者常在潇、湘二水合流处游航。每当远望合流尽头九嶷山为云水所蔽，见到云水奔腾的景象，便激起他对山河残缺、时势飘零的无限感慨，所以创作此曲，以寄眷念之情。

曲风再度转换，古朴、清新，有一股自然之气，乃是《渔樵问答》。

此曲采用渔者和樵者对话的方式，以上升的曲调表示问句，下降的曲调表示答句。旋律飘逸潇洒，表现出渔樵悠然自得的神态。正如《琴学初津》曲意深长，而山之巍巍，水之洋洋，斧伐之丁丁，橹歌之乃，隐隐现于指下。迨至问答之段，令人有山林之想。

乐曲通过渔樵在青山绿水间自得其乐的情趣，表

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第四十四章 抚琴吟诗，琴剑合一 (第1/3页)

吩咐完两女前去采购，少女将赵寒煜引进精舍左侧侧屋内。

此屋略小于正中的房间，屋内有桌有椅，桌子对面有个小几，几上一张古琴。

此时，有浅灰色裙装女子奉来两杯香茶，随即离去。

少女让赵寒煜坐在椅中，然后笑着说道：“今日幸得赵师兄援手，驱除我的病痛，无以为报，我习得几首琴曲，现在弹奏一番，盼能为师兄静心凝神，报答师兄援助之情一二。”

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