“哦？什么问题？”苏芸忙问道。

“你的个人支出太高了啊……高动不动一个班5，60人的，你这开销太大了。”

“这个不是问题啦，我算过，完全在我可承受的范围之内，倒不如说，如果这点投入真的能带出一批都能进入自己梦想大学的学生，那绝对是赚大发了。”

听完这话，吴斌一下对眼前这位老师肃然起敬，说道：“老师您这可真是捧着一颗心来，不带半棵草去，学生佩服。”

“因为我以前高的时候也有一位特别特别好的老师，所以我想着，我以后一定也要当一个特别特别好的老师。”说着苏芸看了眼手的件夹“虽然我不知道最后能不能做到，但这应该算是一个好的起步吧。”

“我个人而言，我觉得这教学法是真的很有搞头的，说不定以后还能推广全国呢。”

“哈哈哈，你可真能想，还推广全国呢。”笑完，苏芸拍了拍手的件夹道：“谢啦，那我先看看你改的部分，过两天我们再讨论怎么继续完善它。”

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吴斌摇摇头，不禁觉得这位苏老师还真是有才。

……

第二天午休，吴斌准时的出现在了苏芸的办公室前，并敲了敲门，叫出了苏老师。

“这次效率这么高啊，已经帮我改完了？”苏芸接过吴斌递过来的件夹说道。

“嗯，因为总体来说我觉得都很不错，没什么太需要改的，尤其是奖励机制这一块，可以说是非常刺激玩家……哦不，学生了，但其还有一个很严重的问题……”

第九十一章 游戏教学法1.0版本 (第2/3页)

生起步开始写的，包含了各种阶段性奖励，学习顺序的重要性，如何才能确定自己有是否拥有能够攻克下一单元的能力等等教学方法。

其最有意思的要数一条写着只要学生能够在任意一次考试获得一次及格的成绩，能获得诸如【请老师帮忙申请一次出校门特批条】【任意一种汽水】【老师私人辅导一小时】等奖励的方法。

当然，这种及格能领奖的奖励只有一次。

‘这完全是从首充礼包里得到的灵感吧……’

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