耿长治却是闭上了双眼，像是在回味什么，然后他脸上露出了笑意，击掌赞叹“好，太好了！”

说着就一边鼓掌一边睁开双眼，看向江北，双眼冒光，就像是发现了新大陆的歌伦布，惊喜当中还有欣赏。

众人一看这情形，顿时都明白，江北背出来了，而且背的不差，似乎还非常的完美。

学生们就跟着鼓掌，不过鼓掌的动作还有几分的犹豫，因为太过于震憾，所以他们现在还都不太敢相信，一个中学生，能有如此强大的学习能力。

冯国义有点懵，

江北的同桌，前后桌都哇了一声，“苹果8耶！”

现在中学生配手机不是什么稀罕事了，不过能配这么高端的手机，也是少有。

“江北，你到讲台上再把那篇诗文再背诵一遍。”林正凯强硬地道，

他是真不相信江北有这样的学习能力，更加不能接受，

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江北爷爷也有些懵了。

掌声落时，耿长治目光扫了一眼冯国义，江北爷爷和林正凯，然后向江北竖了竖大拇指，道“好，这一篇英文版的《梦游天姥吟留别》，江北不但完整无错地背诵下来了，而且还保留诗文的抑扬顿挫，听着都是一种享受呀……”

听了校长耿长治的话，顿时所有人的目光就都看向了江北，眼神中充满了惊艳与欣赏。

然后，报以雷鸣般的掌声，

偏偏这时，林正凯很不合乎时宜地，从讲台上走下来，大步走到江北身边，绕着他的身体，仔仔细细地将他观察了一圈，当没有发现江北有作弊的工具时，便显出一脸的懊丧与黯然。

几乎就是一分多钟的时间，在所有人还没有回过味来时，英文版的《梦游天姥吟留别》，江北已经背诵完了。

现场，一片静默。

全班学生的目光都望向了校长耿长治，他们的英语水平有限，根本听不出来，所以报以求证的目光，

包括冯国义，也像听天书一样。

而林正凯，英语水平还是可以的，他能听出来，江北不是在糊弄，而且如此流畅地背下来，应该不会有大的错误，于是他一张脸变得阴晴不定，很是难看，这时他的目光，也看向了耿长治。

林正凯的表现让人为之一讶，不过大家都看出来，他是不相信江北有这样的能力，在怀疑他作弊。

江北嘴角带一丝的冷笑，问道“林老师，您是在怀疑我吧？”

林正凯指了指江北鼓鼓囊囊的裤兜，道“兜里是不是装着手机？拿出来。”

江北将苹果8从兜里掏出来，放在桌上，

学生们看到，不由都是眼前一亮，

第37章 英文版的念奴娇 (第2/3页)

 a seafaring visitor will talk about japan，

which waters and mists conceal beyond approach;

”……

……

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