这样的话，未来学生们在进行实战演练时，可以组织一些闲来无事的百姓们去观看。

以此提高学生士气，更可以通过百姓的口口相传，把武将学校宣传出去，为下次招生做铺垫。

其次，在学校建立后。

为了增加学生们对楚王、对楚王国的忠心，应该选择一位德高望重，对楚王忠心耿耿的老将军，担任学校的校长。

当然了，若是楚王刘曜本人来担任学校的校长，那是最好不过！

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如果刘曜担任校长的话，那么所有的学生将会是楚王门生，仅仅是这个身份，绝对会令无数人趋之若鹜。

学校的招生情况，肯定会非常乐观。

不仅如此，由于刘曜是校长，经常与学生们打交道，天长日久之后，学生们对于刘曜的忠心度也会越来越高。

假如未来武将学校的学生，有人经过努力拼搏，走到了很高的位置，他也改变不了乃是刘曜学生的身份。

因此，贾诩强烈建议，若是学校建成之后，刘曜最好担任校长。

如此可以提高效率，快速建立一座培养武将的官办学校。

反之，则选择一处和城区有一段距离，但也不太远的地方，修建一座武将学校。

由于培养武将，并不是像常规的培养士人那样，可能需要出操训练喊口号，甚至实战演练。

为了不扰民，故而校址的选择，应该与城区有些距离。

由于学生们需要吃饭，置办生活用品，所以校址又不能离城区太远。

最后，贾诩还提出一个观点。

假如刘曜愿意担任校长，那么在未来适当的时候，可以出一道规定，要求日后所有的军中将领，都必须到该武将学校学习。

如此可以硬生生给所有武将身上再套一个新的身份，即楚王门生。

有这样一层师生伦常关系在，那位身居高位的武将，做事情就不能肆无忌惮。

即便有

第30章军官学校 (第2/3页)

学一样，专门用来培养武人的官办学校。

他不仅提了建议，更是按照自己的构想，针对建立培养武将的官办学校，写了一个操作性很强的执行方案。

首先，从楚王国境内选一处交通便捷的大郡。

若是此郡府原来建的就有忠义学府，那就省事了，直接将其改编为武将学校。

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