当年在天朝也没学得多好的文言文，在这边改头换面的出现，加上日本那些古文，和弥直接就懵了。尤其是用日语写出来的文言文，和弥看了真是一头雾水。

所以，在这些阅读理解的突袭之下，和弥直接就阵亡了。

顺便被中井晋叫进了进路指导部，说是要给他一个认真的规划。

……

中井晋沉默的跟和弥分坐两边，试图营造出一种严肃的气氛。他手上拿着几份资料，哗啦啦地翻了两下，对和弥说：“你这次的成绩，有些不理想啊。”

“你这个成绩可上不了这些大写，偏差值虽然不算低，但也只是六十多而已，对你想要的去的学校还是有有些距离的。要么得努力提高成绩，要么就降低学校的选择标准。你觉得你有多想去那些学校？”

偏差值是日本学校用来录取学生的标准，一般的算法是用个人成绩减去本次考试所有的人的平均值，取了整数之后

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“是，一些地方错误比较多。”

“尤其是我的国文，是对我教的地方有哪里不理解吗？”

“不理解的挺多的……我正在努力。”和弥有些不好意思。

面对中井晋，闲聊的时候，和弥跟他倒是聊得倒是像朋友一样，对方给人的感觉也很年轻。

只是换回了老师跟学生的身份，加上是因为考试成绩不好的原因，和弥觉得自己现在是浑身上下都不自在。

理科方面的成绩还好，问题最大就是国文课了。

对于这门课，和弥表示，自己的思维总是绕不过弯来……

背诵的题目还能用努力去解决，拿笔划重点，一句一句的背，把课文读的滚瓜烂熟，然后一句一句地搞懂他们的练习，在联系上下文自己试着造句，把一篇文章用自己方法背下来。

因为是按照全国统考形式设置的题目，考题全是选择题，没有论述填空，也没有作文，但和弥还是搞不定。

题目设置是这样的，除去基础题之外，还有四篇阅读理解，分别是一篇现代评论文、一篇现代小说、一篇古文和一篇中国文言文，苏轼的文章也常出现在考题中。

每一次对话，都有种被人揭下了脸皮的感觉。

“你最近上课的状态也不好啊，总是在走神，上次是不是还偷看隔壁的女同学的来着？”中井晋继续说道。

“不是，我没有……”和弥勉力解释。

“老师也不反对你们交朋友的，只是学习还是要抓紧啊，你的这份意向书上写着，你是要去读大学的对吧。”

中井晋从手中的文件里抽出一张纸，摆在桌子上。上面写着和弥的大名，还有他的三个意向，都是在东京附近的大学，排名都挺靠前的。

第四十章 进路指导 (第2/3页)

……

时间来到月底，考试成绩的排名也开始公布出来了。

和弥对自己的分数有些不满意。

虽然现在的成绩并不能代表之后的高考，但也反映这段时间和弥学习的成果。

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