嵇明很快发现，这位殿下像他的外表一样，并不能以九岁孩童度之，对于自己教授的乐理，都是一点就透。

对此，李承乾也略感无奈，因为嵇明讲的大部分知识，都是中学音乐课上教过的。

甚至某种程度上，唐朝的乐理知识比现代的还要落后一些。

也正是因为两个时代有所不同，李承乾也是认真聆听，互相比较。

嵇明越来越震惊，因为这位殿下接受的也未免太快了。

在唐朝，学习艺术可是极为奢侈的，因此在后世小孩子都会学习的基础乐理，在那个时代也是神秘高贵的。

因为没有自幼接触音乐的机会，一般人学习乐曲，总要大费周折。

李承乾则没有这种障碍，不说别的，电视里放的主题曲听的还少吗。

况且他也在中学学过基础的一些乐理，因而入门还是比较轻松的。

嵇明把乐曲看的太神圣，俨然把乐曲看做一种类似生命的形态。

他虽然恃才傲物，却不像先祖嵇康那样狂狷不羁。

况且嵇康脾气再大，也是在山林里写点不痛不痒的文章批判社会，要说到皇宫里发疯，这事正常人都办不来。

李承乾神色平静，并无动气的迹象，平淡的道：“些许小事，无足挂齿。时间不早，烦请为我讲解乐理。”

嵇明不敢怠慢，忙道：“谨遵殿下之命。”

经过了适才的尴尬，嵇明自然也收起了最初敷衍的意思，正经的开始授课。

像是他口中说的“击节”，解释为敲击在曲调神秘节点上，就好比人的关节一般。

李承乾被他说的略微迷茫了一瞬间，旋即反应过来，这不就是所谓“打拍子”吗。

两个时辰后，嵇明很挫败的发现，自己小时候苦学

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第十一章 琴师嵇明 (第2/3页)

那皇子殿下。

嵇明实在想不到，自己心中的纨绔皇子竟然在外面亲自接见自己，他以为对方派个伴读就算是给自己面子了。

他更想不到，一个深宫里长大的皇子能有这种迷.人的气度。

嵇明心里一哆嗦，急忙行礼道：“在下无礼，言语冒犯殿下，请殿下恕罪。”

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