我总是抱怨，为什么我没有改变。

其实现实证明，我也在一同变化，只是自己并没有察觉。

“你们有兴趣，听我讲一个故事吗？”

正当我陷入沉思时，主任语重心长地说。

我原以为扬会拒绝，没想到他居然只是沉默地低下了头，同我一样，无声地接受了。

虽然我还只有二十岁。对学生们来说，大概只算个大哥哥吧。

不过，我倒是真的希望他们能把我当成真心朋友，有什么苦恼有什么心事都来和我畅谈。

接任的第一个班级，成绩并不是特别拔尖的那种，班里也没有特别出众的人物。

而站在讲台上的我，居高临下地环视着底下坐着的孩子们，望着那一张张尚且稚嫩且透露着求知的愿望的脸。

我笑了。

不断地告示着自己，现在已经不是实习的阶段了，也不会有指导老师在我身旁纠正错误。

这是我自己的班级。所以，我一定要把他们教好。

接下来的日子里，我以惊人的热情完成着学校交由的任务。

我每天晚上认真备课，而且把学生的资料制定成了一份名单，仔细地挑出他们所需要改进的不足之处。并且经常阅读一些教育类的书目，努力把那些全新的教育理念灌输进自己的教学方法里，我希望在课堂上能让学生感到新奇的快乐，感受到学习带来的乐趣。

而学生并没有我想象中的那么热情，这大概就是唯一使我心寒又纳闷的一点了。

同办公室的一位老师曾经对我说道：“现在的孩子啊，一届比一届早熟。如果是小学还好管教，但毕竟他们都读中学了，十几岁的人了都有自己的想法的。”

是这样吗？年龄问题终究会造成代沟吗？

而我却始终相信自己可以和这帮孩子真心相处。

于是，有一次课间时我特地来到教室看看学生的活动。

只见女生们成群结队地一帮一帮聚在一块，叽叽喳喳地讨论着什么，场面可谓热火朝天。

有的在谈论某明星新出的单曲和MV里的造型与舞步，有的拿着新出版的邮购书籍思考着到底要买哪个好看的吊坠，有的则交头接耳窃窃私语着，从她们脸上的绯红来看一定是关于恋爱的事情吧。

真没错，这年代的孩子，很早熟。

而男生则早已丢弃了看漫画、玩游戏的爱好，他们顶多坐在一起深沉地说着话，或者坐在窗台上忧郁地看风景。

有个男生拿出自己的手机放着热烈基调的音乐，接着又凑到一个女生身边，暧昧地说着什么。

然后，女生和他都开心地笑了。

我把那个男生叫去谈话，可是他的态度却很令我不满，我第一次感受到了身为教师的为难。

“听说你和我们班那个小岛在交往？”

“嗯，怎么。”

“你知不知道现在学生最重要的是学习？再说，你们现在这么小的年龄，付出的感情是不会有结果的……”

“吵死了，老师你别管学生的私人生活好不好？”

他的态度很让我生气。

从来没有人曾这样对我说过话，更何况，他还是我的学生。

火从心上来，当时还年轻气盛的我做出了生平第一件错事，我打了那个男生一巴掌。

手上火辣辣的触感让我明白了这是事实。

男生脸颊上通红肿胀的痕迹与不敢置信的眼深深刺痛了我的心，而碍于教师的面子，我还是没有像一个真正的哥哥那样立即道歉。

那个男生眼里满是愤怒和仇恨，他怒瞪着我，那眼神似乎折射出锐利的锋剑。

而正当我以为他要打击报复时，他却猛一咬牙，跑走了，跑离了我的视线。

长谷川哲平，这个名字从此印入了我的脑海。

接下来的几天，我都没有在课堂上再看到他的身影。

平日里，长谷川是个很安静的男生，看上去一副有心事的模样。

他从来不亲切友好地跟别人交谈，可是也不会主动去找什么麻烦，故意惹出什么事端。

他给人的感觉是懒洋洋的，无精打采的，可以当作空气一般忽视掉的。

而却因为我的缘故——

我很自责，我几乎想要把自己的脸埋进土里，是的，我想要逃避。

我很怕，我怕学校来追究我的责任，或者，更严重的话，我会丢掉我的工作。

同办公室的老师说，长谷川是个问题学生，他老是喜欢跟社会上一些人鬼混，所以品性也不是特别好。

他劝我不要再管这样的学生了，到了初中，学生出现两极分化是很正常的事情。作为一个教师，不可能把每个学生都教好的。就像不管是师资力量多么雄厚的学校，也无法把每个学生都送上名牌大学。

而我的心却始终那样不安着，我犯过的错，我手上留下的温度与疼痛无法令我忘记。

那个老师说我还年轻，有些事情还不懂，他不想看我由于经验欠缺而做出傻事。

而我却拒绝了他的“好意”。

傻事，什么叫做傻事？就是令自己后悔的事。

我想，如果我不管这个学生的事情的话，才是做了让自己追悔莫及的傻事！

正因为他犯了错，陷入了泥沼，才需要人去拉一把的不是吗？

难道害怕自己亦坠入黑暗，就得眼睁睁看着他在错误的道路上一去不复返吗？

这种事情，我做不到。

第二天，我以家访的名义去正式拜访了长谷川的住所。

开门的那一刹那，我看到了长谷川惊讶的脸和仍带有敌意的目光。

微微一怔，他还是冷着脸，却闪身到一旁，让我进了他的家门。

我环视了一下他的家，很简单的公寓，甚至，可以称得上有些简陋。

厨房里传来由于水龙头没有拧紧的水滴声，桌子上还放着吃剩一半的泡面，早已冷掉了。

“你一个人住吗？”

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困难是要自己去克服的，努力，要努力。

这时，我想到了这句话，以此来鼓舞自己。

是啊，如果连我都不振作起来，那我还有什么资格去教育学生呢？

此时此刻，我已经深深感受到了作为一个教师肩上背负的沉重责任。

可是内心的一处还是怀着青涩的喜悦和由衷的兴奋，因为我是一个老师了。

我的授业恩师对我启迪很大，他曾经对我说过的一句话我永远不会忘记。

“作为一个老师，就要有为学生付出身心的觉悟。”

是的，这句话，我不会忘。我不会忘记作为一个老师的责任和义务的。

由于刚毕业的缘故，工作很难找，好在我还有一张值得骄傲的文凭，所以不出几天就被一所规模较小却历史悠久的乡间中学招收。

工作的第一天，我仍有些胆怯，面对资历比自己深很多的前辈们，心里总有些自卑，抬不起头。很害怕，害怕自己出了什么错误，被领导们责怪，让学生们失望。

我用余光瞥到了主任强忍下怒气的模样，还是选择了沉默以待。

“你们知不知道这种行为给学校的风气带来了多大影响？会给外校的人留下什么印象？”

“所以我们才选了‘放学后’这个时间来办事啊。而且又没在你面前打，招你惹你了？”扬把头一歪，继续用蛮横尖锐的话语与主任对抗着。

“……你不是青学的学生，但，她是！”主任伸出一根手指，指端的方向，是我。

“我们有资格为本校学生做出的行为负责。而她今天的行为是违反了校规。”

主任脸上露出一个怀念的微笑，如此欣慰如此和蔼，就像盛夏闪闪烁烁的阳光。

“那是我刚开始当老师的时候……”

***

那年夏末，天空晴朗得犹如澄澈的清水。

我终于从师范学校毕业，告别了学园的象牙塔，真正地踏入了社会，真正地成为了一个老师。

纵使我们内心有太多的不舍，纵使我们的个性是多么执着坚韧，始终无法敌过时光的巨大洪流。我们自以为是的坚强在命运前却显得那么不堪一击，溃不成军。

我在随着时间慢慢长大，我身边的人也陪同着我一起成长着。

于是，正因为这样，我才能看清楚他们的变化，他们渐渐把原本的自己泯灭在了光阴的潮流中，变成再也无法寻回的幻影。

而无法习惯他们的改变的我，只能面对着现在的他们哭泣，怀念着过往。

扬是这样的，龙雅也是。

听了这话，我仍无动于衷地站在那里。

是的，现在他们老师的话对我已造不成什么影响了。

扬也没有说话，我不想去看他的脸，也不想再继续猜测他的想法。

片刻的寂静，然后主任缓缓启唇说道：“你们知道，我们老师的心愿吗？”

我怔了一下，扬却不屑地说：“我不知道，也不想知道，无聊。”

他示意我们坐下，却始终没有人听话地去拉条椅子乖乖坐在他面前。

我把头埋得很低，一直愣愣地看着光洁的地面。

而扬则把头翘得高高的，放荡不羁地抖动着右腿。

看着我们摆着截然不同的姿势却都在显示着自己的倔强的模样，主任不由深深叹息，他的语气里有着无可奈何的惋惜与不忍：“你们安稳几天行么？不找事就不能好好生活么？”

“对，不能。”扬邪邪地一笑，顶撞道。

“憬凌扬，看到你我现在才突然想起很多关于以前的事情。我想，你们说不定已经把我忘了吧，但是，我却始终记得你们。因为，一年前我曾在东京市内第二中学里执教。”

一句话，几个字，就轻易地让我和扬同时目瞪口呆。

一些回忆的片段不由自主地从脑海里一个残缺的角落涌现出来，慢慢占据了我的内心。

过去，固然美好，但也只能回忆，不能重演。

看到身旁的扬我才更加深切地认识到了时间能给人带来的变化。

第41章 Chapter 37 (第1/3页)

教师办公室，还是如同往常一样弥漫着浓浓的书卷味。

每张桌子上整齐地放着几叠作业本还有一些零落的资料。

不同于寻常的只是过于安静的氛围，也对，现在那些老师都已经回家了吧。

主任走到自己的座位上坐下，他双手相扣着放置下颚，面容冷漠地看着我和扬。

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