“可是《学记》的教育理念是以封建制度为基础而提出的，现在看它的话，不会过时吗？”李建能还是有些不懂。

“也不全是过时的，如说你看这句，开而弗达则思，说的是启发式教学的原理，还有这句不陵节而教之谓孙，强调的是激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。”

陶礼顿了顿，然后继续说道，

“其实《学记》有许多教学理念，在现在看来都是很先进的，它主张的课内与课外相结合、课本学习和实际训练相结合、既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯，这些东西，直到现在我们都没能在教学完全落实！”

“感觉你好厉害呀！我之前一直觉得我读书这么好，教书肯定也很棒的，可是和你一，简直差远了。”

李建能突然神色一暗，语气不无羡慕。

从小到大，不断的会有人夸陶礼长得好

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“看什么呢？”边的李建能原本准备睡觉的，但是一看办公室里居然没有一个人午休，他作为新人更加不好意思睡觉了，只好凑过来和陶礼搭话。

“《学记》，给自己来份饭后甜点。”陶礼晃了晃手里的那本小册子，轻声回答道。

“《学记》？是《礼记》的那一篇吗？没想到你还看这么古老的书籍呀！”李建能很是惊讶的说道。

“书籍哪有古老和不古老的区别，我是想看一些和教育有关的著作罢了，这本书还是我爸推荐我看的！”

作为国古代也是世界最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，《学记》系统而全面地阐明了教育的目的及作用、教育和教学的制度、原则和方法、教师的地位和作用、教育过程的师生关系以及同学之间的关系，较系统和全面地总结和概括了先秦国的教育经验。

0012章 系统又抽风了？ (第1/3页)

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吃完午饭，陶礼和陈天祥相继回到了办公室。请百度搜索（）看最全！更新最快的小说!教研室为他和李建能两个人特意整理出了两张办公桌出来，而且两个人的办公桌还是紧挨着的。

因为下午还要给学生课，为了保证课的效果，陈天祥每节课之前都会将自己的教案检查好几遍。着午休的这段时间，陈天祥再次拿出了自己的教案，准备在课之前再过一遍。虽然现在电子教案已经逐渐普及，但是陈天祥仍然保持着手写教案的习惯，有些东西，不是敲几下键盘能替代得了的。

忙了一午，陶礼此刻也是终于闲了下来。离课还有一个多小时，陶礼干脆从书包里掏出了一本小册子，认真的看了起来。

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