“杨老师，预演的话，真的不用了，有这个时间，我还不如多研究一下教案呢！”

“教案我不是给你找来了吗？选一个照着用行了。”杨忠明一边擦汗一边说道。

“您找来的这些教案，都是几个年级奥赛班的老师编写的，这样生搬硬套用在普通班，而且还是普通班基础较差的18班，您觉得能行

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“陶老师，这是高一和高三几个特级教师圆锥曲线这一章的全部教案，你参考一下，觉得哪个不错的话，按照他写的教案行了！还有，我刚刚和18班的代理班主任联系过了，午前两节课你去课，提前预演一下，省的到时候慌手慌脚的！”

杨忠明一边把要来的资料放到陶礼的桌子一边快速的说道，额头还留着没来得及擦掉的汗水，显然是一路小跑过来的。

对于这样的杨忠明，陶礼真的不知道该说些什么了，其实公开课提前好几遍，在教育圈，早不是什么秘密了，这也是没办法的事情，老师想好课，又怕到时候出乱子，只能事先一遍又一遍的演练了！

虽然说这样一来，公开课难免成了汇报课，失去了公开课最初的意义，但是对于许多教师而言，成绩才是最重要的，至于什么教学意义之类的，皆可抛之脑后！

但是陶礼不想这么做，作秀本不是他所擅长的，而且他也有自信算不经过预演，也能把这节课好，非常好的那种！

0061章 教案特效的选择！（求收藏求推荐） (第2/3页)

师作为参考，我等会儿再去其他年级要几份这样的资料，陶老师你可以你参考这些教案来安排课程！”

这次对于杨忠明的好意，陶礼并没有拒绝，否则的话，也太辜负老杨的一番好意了。

其实最开始陶礼对于能不能这节公开课，心并不是很在意，但是既然陈天祥这么努力给自己争取到了机会，那么陶礼说什么也要搏一搏！往大了说，是为了学校，为了他们教研室，往小了说，也是为自己的前程着想。

课程到这里，圆锥曲线这一章的内容基本快要结束了，陶礼不打算拿以前过的课再一遍，他决定还是接着往下讲，当这是一节普通的数学课！

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