震惊？

这他么明明是震撼好嘛！

八级地震的那种震撼！

只是开头的那一个动画，已经让秦天生出一种顶礼膜拜的感受了，这种感受，甚至当初他看到陶礼设计的那两份课件，还要来的强烈！

他自己是教数学的，自然是明白圆锥曲线这一章是多么难的，但是看完陶礼课的视频，秦天才明白，原来解析几何还可以这么教学！

原来那么多先进的技术居然也可以引进到教学当！

如果说在此之前。有人和秦天说这个世存在着教学天才，秦天一定会对这种言论嗤之以鼻！

哪有什么教学天才？一名优秀的教师，必然是经历过千万节课程的实战演练锻炼出来的！

可是，看了陶礼的课之后，算是秦天也不

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杨忠明那可是特级教师！一个初出茅庐的年轻教师，真正的课程估计都没过几节，怎么能和杨忠明相提并论？

秦天不否认自己很欣赏陶礼，但这并不意味着他会去捧杀一名年轻教师！

“你说啥？这个陶礼，居然还是一名实习教师？怎么可能，他课……”董建更加惊讶了，要是真的如秦天所说，陶礼还是一名实习教师的话，那金陵学何止是捡到宝了，那简直是一座金矿呀！

“别说话！”

只不过，董建的话还没说完，秦天立马伸手堵住了他的嘴，眼睛却是一动不动的注视着屏幕。

0077章 挖墙脚（1）？ (第2/3页)

秦天。

“一个实习教师的课视频有什么好看的，还震惊呢！我说老董，你是不是越活越差劲了！”

秦天撇撇嘴，他对陶礼的认知还停留在两个多月前，那个时候陶礼确实还没有转正。而且在秦天看来，课件设计的好，和课效果好，那根本是两码事。

秦天自然承认陶礼的课件设计水平是一流的，但是课件设计水平高却并不能代表一名教师的综合能力，教师最终还是要靠教学成绩说话的，秦天没有见过陶礼课，所以他不好妄下定论，但是现在董建居然说杨忠明都不陶礼，那么秦天觉得这个值得商榷了。

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