当然，不管在哪家学堂，雷虎都强硬规定了数学和武学必须得学，至于其它的学术任由学生们自由选择。

数学是一切自然科学的基础，就算是想学符道也得有数学基础；至于武学自然是为了强健体魄，增强身体素质和黄巾领的整体实力。

显然，刘琦对黄巾领的教学模式颇有了解，说起这个身上的柔弱气息一散，精神抖擞侃侃而谈，表述心中的想法以及对于黄巾领设立百家学堂的赞叹。

和符文一道一样，就算其它诸侯明知设立百家学堂的好处，他们也不敢轻举妄动，一个不好可能引起辖内世家大族的疯狂反扑。

说白了，附近诸侯领地的世家大族，无不以儒家经典为家族核心治学思想，也就是家族

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当然，只要不是傻子都明白他此行的真正目的，倒也没谁主动看来口揭破，就让这个可怜的荆州牧家的嫡长公子好好在黄巾领读书混日子吧。

雷虎也没多说什么，只是乡亲解说了一番黄巾领育种不同的教育体系，基础的蒙学自然不会介绍，主要还是更高一级的中等学堂，比如百家学堂的基本情况等等，就看刘琦对哪家学派感兴趣，这些学堂都可以对他开放。

到了中等学堂这一层次，基本上算是因材施教了，主要还是按照学生们的兴趣分类，并无高下之分。

就算学生只想学偏门中的偏门家的知识，黄巾领上下也没有歧视的风气，相反只要学有所成指不定混得还相当不错。

符文声图器和符文大喇叭的存在，对于创作有极大需求，只要书准不差的都不愁销路。

第九百四十七章 教育普及的开端 (第1/3页)

好心的提点了马超后，雷虎把目光对准了略显单薄的刘琦。

“大首领，父亲让某代其向您问好！”

刘琦略微有些害怕，声音不大主动开口道：“某这次来青州，是来上学的！”

他不是傻子，见青州黄巾大首领雷虎看了过来，直接道明了此番来意。

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