“行了，纸巾留在我这里，我会处理的。”校长说道，“你以后注意点，要认真学习，不要再胡闹了。你舅舅说破嘴皮子才把你送进尖子班，你也要给他争口气，知道了吗？行了，你快去教室自习。”

等刘凌离开教室，校长深深地叹了口气，像是在为即将通知警察感到为难。最终，他还是无奈地拿起话筒，拨通了派出所的电话，说明了刚才的情况。刘晓哲接到校长的电话后，立刻和孙若林赶到砂石中学。当他们赶到校长办公室的时候，发现校长和赵坤正坐在椅子上聊天。

赵坤作为全校最优秀的数学老师，自从“尖子班”成立后就负责教授数学。如此，他的教学任务变得更加繁重，也更加困难。他的困难不在于“尖子班”，而是那些聚集了浑浑噩噩学生的普通班级。几乎没有学生听课，大家各做各的。几个家境优渥的学生总是做出不可一世的神色，旁若无人地与朋友闲谈。声音倒是不大，但教室里的人都能听得到。

赵坤觉得给他们上课是一种煎熬——那是在浪费生命。不过，即便如此，赵坤也从未在普通班级发过脾气。那根本就不值得——他是这么认为的。所以，在给普通班级学生上课时，赵坤唯有照本宣科，一个劲地在黑板上写，从不理会讲台下面的学生。

当初，赵坤一直反对“尖子班”的设立。那样无异于走极端路线，让好的更好，差的更差。可作为一个普通教师，他的意见很难得到重视。更何况，赵坤的主观愿望，永远也比不上领导的前途重要。每每想到这里，赵坤不由得怀疑当初的追求。他也不断地思索，在这个现实的环境中，自己应该如何践行纯粹的师者理想。想来想去，赵坤认为根本没有办法。

“

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“像他这个年纪，调皮也正常。”

“他还是个学生，学习最重要。”

“您这么说也对。”

“难道你不这么认为吗？”校长面露疑惑。

“没什么，学习是重要。”

“这不是我关心的问题，”校长无奈地摇了摇头，“破不破得了案我不管，那是他们警察的事，我现在只希望那些调皮的学生不要再惹事了，不但影响学校的教学秩序，还把学校的名声给搞臭了。不知情的人，还以为是学生犯了事，惹得警察三天两头地往学校里跑，你说气不气人。”

“这倒也是……”赵坤自言自语，随后又拿起纸巾。

“那个刘凌你有印象吗？”

“有点印象，虽然喜欢胡闹，但上课还是规规矩矩的。”

“这样也算规矩？他脑子里总是想些乱七八糟的东西。”

照这么推测，存在两种可能性：第一，凶手从中间的岔路离开，消失在广袤的田野之中；第二，凶手走到学校后门，顺利打开铜锁进入学校。刘凌很在意第二种可能性，因为那意味着凶手是学校里的某个人。

难道自己和杀人凶手同处一个校园？想到这里，刘凌摇了摇头：不可能的。

走进教室时，刘凌变得有些得意，和几个要好的朋友说起了自己的发现。朋友们纷纷要求刘凌拿出纸巾来看看，他也并不反对，将那纸巾铺在桌子上。很多同学围在刘凌的座位旁，争着看他引以为豪的发现。不过大多数人嗤之以鼻，认为这是恶作剧。

“别管那么多，如果你真的认为是血，那赶快交给警察，让他们来处理。不然以后出了什么问题，警察把你当成嫌疑人就不好了。”另一个声音说道。

“没错，赶快交给警察。”

那天，赵坤上完课后，在隔壁的办公室里稍作休息。

校长跟他说起了刘凌发现纸巾的事情。但是，他们并未将重点放在纸巾上，而是放在对学生的管理上。校长明确表态，以后不允许学生做这样的事。随后，他拿出那张纸巾给赵坤看，想听听他的意见。赵坤仔细地看了看，然后闻了闻纸巾上的印记，满脸困惑。

“我看这不像血。”赵坤说道。

“我也觉得不像，不过还是得交给警察好，我已经通知他们了。”

“事情过了这么久，这东西还能派上用场吗？”

等到心情平复下来，校长要求刘凌将那张纸巾给他看。刘凌照做了。当校长盯着那张纸巾看的时候，表情瞬间凝固了。

“你确定上面是血？”校长呵斥道。

“我……我不知道……可能是的……”刘凌开始结巴了。

“不知道还敢乱说！你真是没事找事。”

“我……”刘凌哆嗦了一下。

“如果能破案，警察会有奖励吗？”

“你们知道谁有学校后门的钥匙吗？”刘凌想起了自己的推测。

“好像住学校的老师都有钥匙。”

“对对对，后门外有一片菜地，都是学校老师种的，以前我还在那里偷偷摘过几个西红柿，后来被老师发现了，臭骂了一顿。”

“你问这个干什么？”

刘凌拨开厚厚的草丛，捡起纸巾。

那是一张普通纸巾，没什么异样。但是当刘凌将纸团打开后，发现上面有几块的暗红色区域，像是擦拭过什么东西。出于好奇，刘凌凑上去闻了闻，并没有特别的气味。不过，那显眼的暗红色让他断定上面一定是血。随后，刘凌将纸团整齐地折起来，小心翼翼地放进书包里，准备带回学校。

刘凌并没有立即离开树林，而是沿着林中的一条小路走到了学校后门。小路中间有许多的岔路，分别通向未知的地方——刘凌也不知道它们通向何处。这片广袤的农村地区的小路纵横交错，甚至连土生土长的本地人也不一定搞得清楚。当刘凌走到学校后门时，发现锈迹斑斑的铁门被一把大铜锁锁住。他恍然大悟——学校的后门通常是不开的，只有老师能将门打开。

后门外是一片平整的土地，是老师的菜园，里面种了辣椒、西红柿、丝瓜、南瓜等蔬菜。为了防止无关人员进入，菜园周围建立起了一道一米多高的篱笆，上面爬满了牵牛花。过去，这里是一片杂芜的荒地，后来因为一个老教师在此开辟了一片小菜地，其他的老师和家属也纷纷效仿，于是就有了这片绿意浓厚的菜园。这片菜园为不少老师解决了买菜难题——他们再也无需大老远地跑到镇上的菜市场买菜。也有老师调侃，说终于能吃到放心蔬菜，不需要为残留的农药担忧。

不久，刘凌沿原路返回，经由那片树林走向学校正门。行走在那条小路上时，刘凌突发奇想：那时候凶手是不是沿着这条路逃走的呢？杀人之后，凶手当然不可能明目张胆地走到学校正门，因为那里已经聚集了不少等着开门的学生，很容易被发现。如此一来，这条小路就是他逃跑的必经之路。

“没什么，随便问问。对了，只有老师有钥匙吗？”

“那也说不准，”一个学生说道，“如果想要配钥匙的话应该也不难。我认识镇上的一个锁匠，他配钥匙可厉害了，还会开锁。”

程媛媛也非常在意刘凌的发现，一直专心致志地听着众人的议论。她本想凑上去看看情况，但想到自己一个女生关注这样的事情不太不适合，便索性放弃了。程媛媛转过头看了看林允，只见他同样专注地盯着人群，暗淡的眼神里充满了焦虑。很快，他垂下头，一动不动地盯着书桌。

突然，“尖子班”的班主任——也就是校长——走进了教室。他看见刘凌的座位上围了许多学生，便大声呵斥了一句。那些学生见状，都乖乖地回到座位上。刘凌也迅速将纸巾放进抽屉，翻开桌上的一本教辅书。校长不依不饶，觉得刘凌在闹事，便将他叫到办公室。刘凌自知难以躲过校长的追问，将事情和盘托出。

校长听后气急败坏地说道：“你说你每天到底在干什么？啊？不好好学习，每天就做些乱七八糟的事。破案是警察的事，你一个学生瞎操什么心？是不是以后想当警察啊？就你这副身材，当了警察反过来还会被坏人欺负。你爸妈在外面挣钱不容易，你就不能让他们高兴一次吗？上次考全班倒数第一觉得很光荣是吧？你要是在这样下去，马上给我滚回原来的班级去！”

第九章 (第2/3页)

个顽皮的猴子。他在老师眼中属于差生——而且不是一般的差，每次考试几乎垫底。没有老师关注他，除非他做了特别出格的事情。他在老师们的眼中就像野猴子一般，原原本本地成长着。虽然他通过长辈的关系进入到“尖子班”，却并不喜欢学习。第一次“尖子班”摸底考试，他的成绩排名倒数第一，与倒数第二名有两百多分的差距。

刘凌最大的乐趣就是漫山遍野乱跑，到各种新奇的地方探险。有一次，因为听周围人说矿山里可能会有金矿，刘凌便一个人偷偷跑到离家不远的一处废弃的矿山里，最后险些丢了性命。但即便如此，他那颗叛逆的心却从未因此而收敛。

学校旁的那片树林，刘凌和朋友去过几次。有一次，他们偷偷从别人家的田地里挖了几个红薯，然后跑进了树林。他们在里面挖了一个坑，将红薯放进去，再找来一些干草和枯树枝点燃。十来分钟后，一阵香气飘了出来，他们便迫不及待地将手伸向滚烫的红薯，津津有味地吃了起来。

杀人事件发生后，刘凌很想知道谁是凶手。他一直和朋友们进行空泛的讨论，但因为没有任何信息来源，他们的讨论变成了胡闹。某天早晨经过那片树林时，刘凌不假思索地走了进去，试图寻找点线索。在树林里寻找了很久，却并未发现什么。那里的一切未曾变过，充满了阴森可怖的气息。他无意间看到几座凸起的土堆，瞬间感觉背脊发凉。就在刘凌想要放弃的时候，边缘处草丛里一片白色纸巾吸引了他的目光。

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