接下来便隐隐约约的听到说在图书馆里遇到了，真有型之类的！甚至还谈起了关于霖骏的一些趣闻轶事，那是连我这个身为他的好朋友的人也不曾知晓的，而那语气听起来却分明是真正发生过且亲眼目睹的。

身为男生眼中漂亮女生的梅莉入学之后的日子里在做什么呢？除了头脑中存在的不甚具象的“漂亮”概念之外，我眼前的影像已经未如之前那般模糊了，但是并不连贯。我便以惯常的思维逻辑仔细的推想画面的内容，这样便可以清晰得起来。可能梅莉也如所有新入学的学生一样，对学校中所有的事物都充满了新奇感，尔后便是在没有课的时间里去广场附近漫步，或者坐在体育场空空的看台上眼望着这初秋的校园景致，以及形形色色的人（当然也可能包括我、霖骏）来来往往，或者看着跑道中间的足球场上的比赛，或者在下课之后与同学相约去逛街，或者在为去逛街的时候穿什么款式的衣服而苦恼一下，或者听着身边的同学聊学校里新近发生的新鲜事并不时地发问，或者在图书馆里安静的看书，或者在静静的听着自己喜欢的音乐，或者在学校的公告栏边上看着即将放映的电影的宣传海报，或者在为电影中的恋爱桥段的情节所感染、为主人公的命运担忧，或者像所有的女生一样，在一起聊学校里的男生，更有可能在听同学聊起霖骏！等等等等！这些画面在我看来，就如同教堂穹顶上内容圣洁的彩色壁画里的蓝色天空，虽然映入眼帘，但是却又隔开距离，高高在上，那里极有可能会有天使飞来，翩然而至的同时又把我带到画中，并告诉我“这里的天空如宗教信仰般纯净！”

在我的注意力集中到了这些推想之上的时候，画面变得清晰而真实、色彩也开始呈现上来了，时间点也第一次得到了确认，这必定得以惯常的思维逻辑为工具才可以达到！一切已经跃然眼前！

第二十五节：不同的人生轨迹 (第2/2页)

“他你都不知道呀？就是信息管理系的那个艺术家、大帅哥！”

“信息管理系的艺术家？”

“他的学习成绩特棒，总是拿奖学金，他画的油画还在全国得过大奖呢！”

“信息管理系的人拿了油画的全国大奖？这么厉害！”那表情仿佛在说：真想和他聊聊呢。

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