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每一个孩子，小时候都是“十万个为什么”。孩子无论问什么问题，我们都会认真的给他解答。在解答儿子疑问的时候，我很少会直接给他答案，而是通过引导慢慢的让他自己得到答案。为的是让他养成爱动脑思考的好习惯。

我不怕儿子问问题，相反，我会经常问他一些稀奇古怪的问题。

“儿子，你说我们的电动车，他为什么会向前跑？”放学路上我骑电动车载着儿子问道。

“因为他有电，有电就能跑。”儿子答道。

“对啊，有电就能跑，那为什么电灯有电他不跑而只是在那里亮。为什么电视机有电，却放动画片？我们家的电视他也没有满屋子乱跑。”我嘲笑他道。

第47章：聪明孩子哪里来 (第2/3页)

时候，发现约摸两岁的女儿正在把一卷卷卫生纸越堆越高。糟糕的是，卫生纸的包装被撕了一地。这位聪明的妈妈没有去打扰全神贯注的孩子，而是用手机拍摄下了这一幕。

我很赞同这位家长的做法，不去打扰，给孩子充分地发挥自己的空间，这是很好的。但是假如是我的话，我可能还会做的更多一些。首先，我会一直等待孩子堆到最高没有办法的时候，我会看她怎么做。假如她没有更进一步，我会问她：“够不到了吗？还有没有更好地办法？”或许，孩子会自己去找一条板凳；或许孩子会想到其他办法；或许孩子会选择其他的玩法。当然，我也会帮孩子想到更多的办法，更多的玩法。我想一直用这种方式来带孩子，孩子一定会越变越聪明。

在儿子五六岁的时候，我让儿子参加了大约两年的全脑开发训练。当时我是不信这些东西的，后来我去跟着听了几节课，觉得这东西是通过做游戏来增加孩子的记忆力、想象力、手眼口的配合能力、思维发散能力等。这跟我平时陪孩子玩游戏的目的与方式是一样的。我又到网上搜索了一些关于全脑开发的知识，觉得这个事情有好处没坏处，就果断给孩子报名了。

我们家有个特点，孩子要么不学某样东西，要学就坚持到底。因为半途而废是很不好的人生经历。而且，不管什么事情，只有坚持才会有收获。脑力开发这个东西，短时间根本没有任何效果。所以，一直坚持了两年。我们每周六送儿子去上课，风雨无阻，一节课也没有落下。最后课程结束的时候，儿子就要上小学了，我们告诉儿子：“儿子，你很厉害的，你是参加过全脑开发的人，所以你的脑袋要比别人聪明得多。你背东西肯定很快，学什么都会很快。”儿子对此坚信不疑。不知道这全脑开发到底对儿子发挥了多大的作用，但是起码儿子读书毫不费力，背课文啥的也很轻松。他学习并不努力，除了老师布置的作业完成之外，平时并不学课本里的东西，但考试成绩却还是很好的。

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