辅导教材、习题册、试卷的出版机构。

……等等等等。

利益受到严重损害或较大损害的势力，太多太多了。

就以补课机构为例，除了舞蹈、钢琴、美术、书法等培训机构未受影响，主学科目数学、物理、化学、生物等科目的培训机构，近三个月总体业绩下滑了30%。

智能学习机卖的越多，业绩下滑的越厉害，可谓断崖式的下跌。

不过星海科技身后，也不是没有声援、支持的力量。

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预计一到两年内，课外培训市场，至少会萎缩60%。

导致几十万人失业、几千亿的经济损失。

利益受到如此大的损害，试问谁不拼死挣扎？

所以唐专家回去之后，果然发动了一股相当大的“能量”，在舆论上散发了大量诋毁、批判的声音，各路教育专家轮番登场，严厉批评小星学习机破坏教育公平，让贫困家庭孩子看不到出头之日，导致大批教育工作者失业等等，声势相当之大。

掀起了一股巨大的舆论声浪。

不甘他们的教育主导地位，让位于一台小小的学习机。

但其实对大多数的教育家们而言，他们何尝不希望下一代越来越强、Z国的未来越来越好？他们心中大多有一颗教育强国之梦。

只是……利益方面的牵绊，实在是太大了。

几十万家的校外补习机构。

课外辅导收入占个人收入70%的老师群体。

面对无数质疑和批评之声。

星海科技没有逐一反驳，只是在官方微博上，发表了一句简短的话：“也许我们改变不了现状，但我们能让你看到未来。”

马上各路专家把这句话批判的体无完肤，宣称“公平都无法保证，谈什么未来？”、“我们不要这样的未来！”、“什么改变现状？现有的现状，就是最好的现状！”

巨大利益的驱使下，各路专家的战斗力爆表，舆论上占据了绝对上风。

甚至带动相当多的家长，站在他们一边，联名要求封杀“小星学习机”。

第168章 豁然开朗 (第1/3页)

“教育机”推出后遭遇严重失败，退货声浪响遍全国。

最根本的原因，这款“教育机”，代表的是一种保守、过时、顽固、落后的教育理念，这些理念并没有从一些教育专家的心中消除。

他们表面上支持与迎合新技术，实际做的却是拒绝与排斥新技术。

内心依然坚持他们一成不变的那套。

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