“对了，学生们都有说过什么吗？”稳了稳自己的心情之后，孟校长想到了这届高三生的反应。

“他们，一个个的跟我们的反应差不多吧，都在怀疑这个成绩的真假性。”老师们个个哭笑不得：“他们也被吓到了，暂时不敢乱说什么。他们还说，考完试回家，家长问的时候，他们瞒着没说什么，想着等成绩完全出来了再提，怕自我感觉错误，空欢喜一场。”

现在对于平城高中的任何一个人来说，今年这一届高考成绩，既刺激又令人紧张。

“应该不会，我们班的学生这成绩，对的少的，算过两遍，对的多的，有个人自己算了五遍才敢把分数报到我这里来。”要是这样还有错，那就奇了怪了，除非是他们公布的答案有问题，又或者是学生把自己的答案给记错了。

除开这两个因素，递上来的表格上的分数，基本上就是这个情况了，上下浮动的数字，不会太大。

“好，好！”听到每个老师的回答，孟老师激动的声音都隐隐有些发颤了：“你们各班的成绩单的事，记得瞒好。毕竟这只是估分，最后出来的结果还不一定呢。所以，不能透露风声，尤其是不能让附中的人知道，明白吗？”

“知道。”这样的成绩，校长让说，他们也不敢说啊，就怕别人听了以为他们是吹牛逼，他们更担心，万一刚刚说的两个情况，真的出现一个，别到时候，平城高中的面子没挣到，先丢了一地。

作为平城高中的一份子，他们哪里会干这样的蠢事儿。

第676章 要稳住 (第3/3页)

后，纷纷递上自己班级的分数表：“孟校长，要不放在一起看？”听上去，每个班都出现了差不多的“异状”。

今天的成绩表格之所以这么晚送来，就是因为他们班上的学生都抱有怀疑地对了两、三遍才敢确定自己对出来的分数是正确的。

有小心的，对了四、五遍的都有。

“这……”看着这一张张成绩单，孟校长都有点傻眼了：“会不会对错了？”

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