“不错。”方老师将试卷放下后鼓励道：“立体几何做的不错，但是其他题还要加强，你们的基础有点弱但现在努力并不晚，再接再厉！”

虽然方老师有一肚子疑惑，这些差生怎么转性了。但现在是上课时间，他还是以课堂为主，其余的事下来再了解。

万涛和陈林相当兴奋，把胸脯挺得笔直，第一次在课堂上表现地如此认真。

方老师回到讲台上，学生们却在下面窃窃私语。

“万涛和陈林转型了？刚刚他们说几何体全对？”

“不会吧！我的几何体都错了不少！”一名成绩比万涛好不少的学生说道。

“万涛和陈林的确转性了，你们不知道萧铭成立了一个差生学习小组吗？他这一周都在专门辅导万涛和陈林的几何题，看来效果不错。”

“来自姜小瑜的惊讶值：20。”

“不会吧！萧铭辅导别人？”

“来自陈登的惊讶值：15。”

两人的试卷错误的地方都很多，关于函数的解答题甚至只写了：“解，冒号，抄题干。”

但是两人的立体几何体准确率非常高，而且解答题也写得工整，还全对！

“自己做的？”方老师怀疑着问道，这绝对不是差生的水平。

“肯定是自己做的！”陈林似乎也体会到了学习的快乐。

“必须自己做的！”万涛脑袋一昂，相当嘚瑟。

“有什么不会的，萧铭一诊考试可是全班第十！全校前一百名！”

“差生学习小组，差生都可以参加吗？我也想参加！”有差生看着陈林和万涛都有成绩进步，自己也心痒痒的。

“萧铭进步这么迅速，肯定是有学习方法，他一定教了陈林和万涛，他们三人是铁三角。”

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第15章 付出当然有回报 (第2/3页)

学课在听讲，而且在主动练习。

方老师走下讲台，拿起陈林和万涛的试卷细细端详。

随后方老师眉头一拧，嘶一口气。

他公布答案到现在不过三分钟的时间，如果抄选择、填空题还来的及，但是抄誊一遍简单题，时间肯定不够。

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