还是难度的问题，卢笙班主任分析卷子的时候，指出了好几处超纲的地方，并批评本次生物考试出题者只注重了难度，并没有抓住重点，光拿一些超纲

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而这种顾虑也一直持续着，周一结束的时候，除去历史之外其他科目成绩都出来了，其中地理成绩朱闻天拿的比较稳当，与上次地理小测之时差不多，72分的成绩能占到全班10名左右。

真实而言，朱闻天这个成绩与他的努力是不匹配的，仍旧沾光在选择题正确率的提升，以及主观题分析能力的加强上。

分值50分的选择题，朱闻天只跑了8分，答错部分全部都是涉及到基础知识未掌握的；主观题的50分朱闻天看起来拿的少，但是其中要求基础知识掌握更加深入，能拿30分已经非常不易了。

毕竟期中考试题目无限接近高考难度，朱闻天没投入多大精力的情况下能混到70多分算是本事了，大多数同学都不及格呢。

生物方面朱闻天勉强80分，还算对得起卢笙班主任，其实（5）班生物也有半数左右在80分以下的，假理科班考到这样的程度放在平时算是差的了，放在本次考试则算是最好的一个班了。

第六十三章 犹抱琵琶 (第2/3页)

这一点之后，几乎是很快便否定了以词根记忆单词的做法，至少目前时间有限的情况下，这种方法是不太适合朱闻天的。

实际上Rosy也只是提到了词根，并举了几个例子，却是没有以此建议学习方法。只是这一点提示到了朱闻天，同时朱闻天还想到了以前一些资料也曾经提及，于是才有了此前一番尝试。

限于当前朱闻天的英语基础和生活背景，他不得不按照原来的办法老老实实记单词，而仅仅把词根作为一个辅助，比较明显、常用的词根当作记忆单词的提示来使用，加深印象或者印证词意。

其实说朱闻天专心啃了大半天英语也不准确，他仍旧惦记着历史成绩的事情，在最后一节晚自习的时候，朱闻天甚至又拿出历史书来啃了一会儿。

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