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031 文体双修

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如此一来,李哲需要付出大量时间用于讲解,花在篮球训练上的时间自然会减少,而且他个人不大喜欢跟女朋友闺蜜私下接触,所以布蕾尔提出请求时他才会感到为难。

但这是布蕾尔第一次请他帮忙,又没有违法乱纪,作为男朋友责无旁贷。

考虑五分钟,他找到一个两全其美的办法:让娜塔莎在球队训练中心附近找个教室,他讲完试题后留下作业去练球,练完球回教室归纳总结。

毕竟教室这种地方学习氛围更强。

布蕾尔觉得此方案可行,当即发给他娜塔莎的电话号码。

两人电话沟通相关细节后,这件事情便确定下来,但娜塔莎表示既然选在教室辅导,完全可以多叫几个有相同需要的学生。

教一个和教十个差别不大,而且这些人还能相互分享,李哲自然同意。

27号早八点,李哲带上笔记本电脑,准时来到约定教室。

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按照布蕾尔说法,娜塔莎正是要参加一门选修课考试,课程名叫做‘数学的技巧’。

听起来有些滑稽,但怎么也比‘论证哈利破特魔法事件的物理合理性’、‘散步的艺术’、‘****种植与收获’等课程要正经许多。

李哲查看课程后发现,这门课程题目范围涉及非常广,既有初中不等式,也有大学微积分,难度倒不是很大,但需要平时积累大量解题技巧。

考试时间定在29号,不知道啥原因,娜塔莎需要临时抱佛脚。

这么短时间,只能搞题海战术,在短时间内大量训练。

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美国大学课程种类一般分为通识、专业以及选修三种。

通识课主要包括自然、人文、数理等学科,核心目的是将一名学生培养为全面人才。

有些通识课程会比较难,比如加州大学MMW课程要求学生阅读使用莎士比亚时代英语书写的文章,跟首次接触春秋时代文言文难度一样大,但这种属于极少数,大部分课程都会比较简单,基本上只要认真上课并完成作业都能过关。

选修课是比通识课更加简单的存在,主要目的是开拓学生视野,顺带送点学分。

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