然而，因为文物大比，同学们之间的交流变得频繁，从而滋生出了一种学校管理者最不愿意见到的东西。

博老师被梁老师的话打动了，他说道:“你说的很对，这种先进的教育理念我一定会带回国内去的，人一生下来就应该是平等的，人没有高低贵贱之分，人和人是不能比较的，每个人都可以为社会进步贡献一份力量。”

两人完全不在一个频道上，梁老师是痛恨大家族把孩子当成工具，因为生在大家族就必须为大家族牺牲，要继承祖辈的事业，要进行政治婚姻，大家族的人没有自由。

而博老师却是痛恨这个不公平的社会，凭什么大家族占据着资源，而平民就什么都得不到，明明是天才但却被埋没。

不过，虽然两人不在一个频道上，但他们相谈甚欢，这副模样被其他学生看在了眼里，两个老师的粉丝，不，学生突然就不知道自己参加文物大比的意义何在了，最后，因为两个老师的和好，两批学生也和好了。

这倒是林枫始料未及的事情。

第六十六章 又开始了 (第3/3页)

，其实我是平民派的，我的主张就是大家族不应该把自己的位置传给下一代，应该让所有人公平竞争，这样，我们人类社会才会越来越发展，优秀的人才能站得更高，走得更远。”

博老师之前没和梁老师谈过，因为梁老师是大家族的人，但此刻和梁老师一谈后，他大有相见恨晚之意，他说道:“梁老师你说的太对了，只有人人平等才能激发人的上进心，才能发现优秀的人才，才能努力的人更努力，不想努力的人也必须努力，这样，我们才会共同进步！”

梁老师和博老师和好不是没有理由的，梁老师身为大家族的人却跑来这里教书就已经充分说明了他对大家制度的不满。

梁老师一直有着这样的观点，他说道:“人不是工具，不是家长的、不是社会的、不是世界的工具，人是人，是无法比较的，每个人都应该有自己的思想，自己的道路，而不是千篇一律的复制，复制出来的人只是工具，而不是人，人才能让社会进步。”

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