“从京畿各部衙中，选一批比较优秀的官员和吏员，用他们来当教师。”

“用京畿部衙里的官吏来当老师？”教务卿大为意外。

刘钧笑笑，“我们京师大学教的是什么学生？全是科举选出来的，全是国家未来的官和吏，我们也不需要教什么四书五经，四书五经今后只是京师大学里的选修课，他们主修的是如何做好一名官员。如何做好一名吏，不能讲虚的，得实实在在的教他们如何理政处事。如何写公文，如何办事等等。”

要达成这样的要求。不用官吏教，那用什么教？

“陛下，前国子监的监生如何处理？”

刘钧希望改

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国子监最盛时有上万人，现在虽不复当初规模，可也还是有好几千人的。不过这里面，有好多人是捐监，许多是过去官吏子弟。

“这样，举行一次考试。内容就按此次科举出题，对其中成绩合格者，也录入京师大学学习。成绩不合格者，哪来的回哪去。”

“以后，禁止捐监，京师大学也不许有什么勋贵官员子弟塞进来。能进入京师大学的，必须都是通过科举考选进来的，每一个学生，都是帝国未来的官吏。”

“等京师大学走上正轨，教务司可以考试在洛阳、金陵、长安也再开设一所大学。用以培养优秀的帝国人才。”

教务卿又问，“那进入京师大学的这些学生，是算官还是吏？”

以后大汉中央最高学府就是京师大学，甚至将来还会专门开设一些专业的班级，比如律法学院、税务学院、海关学院等等，这样专业的部门，就有专业的官员培训出来，内行管理内行。

在他的设想里，将来大汉的所有吏员，那都要从科举中选拔出来，但不会再是原来的科举。

今年的科举，就是第一步，而京师大学，就是这第二步。

“回陛下，京师大学用的校舍是北监原校舍，就是目前教师和课本还没有完成。”

原本教务司是打算直接用国子监的老师的，但刘钧否决了。不能直接沿用国子监的老师，但可以通过考核，选出合适者留用。

“在就读期间。一律只是学生，没有官身。但每个学生可以给予津贴，实习期间还有实习薪水，进修时成绩好的，表现出色的，还能得到奖学金和助学金。这样吧，设三百个奖学金名额，每年一选，每个每月十块银元。助学金设八百个。每个每月五块银元。实习期间的薪水，则为该岗位正式薪水的一半吧。”

教务卿连忙将刘钧的话一字不漏的全都记录下来。

他本来是礼部的官员。这次被选为正三品的教务卿，也是受宠若惊。

对于教育。刘钧是很重视的。虽然说大汉这次科举，参加童生试的人都过了百万，但大汉两亿多人口，不识字的人更多。

“以后官学也要改一改了，县学不能是只有考中秀才后才能进学。”刘钧想了想道，明代的官学，是和科举挂钩的，县学府学，里面都是那些考中的秀才。实际上，县学并没有什么真正的教学，生员并不需要常呆在官学，他们只要参加官学里的几场重要考试就行。大多数时候，生员都是在私人的学院里读书。

第547章京师大学堂 (第2/3页)

乡镇的副镇干起，一步步往上提升，到时全靠他们的考绩升降。

刘钧相信，这些通过科举出来，又有过专门的培训学习，还有着中央部衙和省府官衙中实习，有过实际经验的乡官们，会更好的替帝国管理好乡一级。

而将来这些拥有极不错基础经验的乡官们，可以步步上升到县级甚至府级省级，这样一步步从基层上来的官员，肯定会比那些原来的旧官僚更优秀。

县乡官和吏，将来都由朝廷选派，也就都成了流官，吏员不再是地方世代相袭，不再是土霸王，这对于吏治，对于朝廷来说，都将是极有助益，虽然这样做，会大大提升朝廷的管事成本，但刘钧认为这个成本值得。

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