“真的吗？”彤彤抬起眼，眸子里水雾雾的，鼻头泛红，像极了丛林里一只迷路的小鹿。

宋遇安点点头，给她一个肯定的微笑，“当然，你要相信宋老师，我会帮你的，只要你能认识到自己的错误并真心诚意得去改正它，以后你还可以去上学，去学自己喜欢的东西。”

“宋老师，我还拿走了你的沙漏，被妈妈打碎了……”彤彤声音染上哭腔，小脸皱皱得挤着，看起来又是自责又是委屈。

宋遇安想了想，问道：“那彤彤可不可以先告诉我，为什么想要拿走沙漏？”

“喜欢？”

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“拿回家是为了留住它吗？”

“不是的。”彤彤急忙解释道：“我只是想玩一玩，然后就还给宋老师的，但是被妈妈发现，然后……”

“彤彤，未经他人允许随意拿走他们的东西，这个做法也是不对的，如果你喜欢宋老师的沙漏，正确的做法应该是先询问我是否可以借给你带回家玩，在得到我的同意之后，你才可以将它带回家，明白吗？”

宋遇安没有再继续安慰她，而是用一个平等的立场来引导她关于正确和错误的概念。

在这个世界上，无论是大人还是孩子，我们总是很难去界定对与错，可当我们用同一个眼光去看待一件事的时候，我们一定能找到最让彼此感到舒服的方式，宋遇安想，或许这种舒服的感觉，就存在于对的范围内。

“开心。”

“能说得具体一些吗？”

“我把橡皮擦和蜡笔拿走，他们也不能画画了。”

赵梓彤的小脑袋垂得更低了，“宋老师，我不该拿走同学的橡皮和蜡笔，我是个坏孩子……”

宋遇安抚摸着她的头发，顺势带着她靠近自己怀里，轻声安慰道：“彤彤知道自己做错了，然后改正自己的问题，以后就不会是坏孩子了。”

赵梓彤懵懵懂懂得点点头，迟疑了一下，嗫嚅着小嘴儿道：“可是，妈妈偷看爸爸手机和钱包的时候，也没有问爸爸……”

“如果彤彤觉得妈妈这样做是不对的，下一次你可以找机会向妈妈指出来，但不要在自己感到不舒服或者不对的情况下去模仿妈妈的行为，明白吗？”宋遇安摸了摸小家伙的脑袋。

小孩就是一张白纸，家庭是孩子成长的第一所学堂，父母是孩子的第一任老师，无论在家里再小的一个行为，都有可能会潜移默化得影响到孩子。

这是源于孩子热爱父母的本能，也源于孩子的无知。

在宋遇安看来，陈萍母女相互依存，彼此依赖，彤彤在某种程度上来说，会更加需求母亲的关爱，但在日常的交互中，陈萍只用学习和成绩来填充母女俩相处的时间，并没有在生活和行为上去正确引导孩子，这是她出现的第一

第二十四章 从容家 (第1/3页)

赵梓彤迟疑了一下，低着头，一副做错了事情的小孩的模样，“我也不知道。”

“没关系，我们好好回忆一下当时的情境，你看到同学的桌上有一块橡皮擦，把它拿了起来，你当时的心情是怎么样的？”

“紧张。”

“还有呢？”

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