大家其实都知道这点，但明面还必须得提。

“另外，由于目前的士卒基本上是不识字的，所以编写一些通俗易懂的歌曲，让军需官教给士卒传唱，会有非常好的效果。歌曲么，反映忠君爱国，保家卫国为主。或者再把军纪也编写进去。”

“戚大帅当年有编过曲子，不错，钟先生见识广博。”孙承宗听到这里赞扬道。

呵，那是，我比你们多四百多年的见识呢。钟进卫在心底暗暗的说道。

说到士卒，钟进卫想起了点什么，接着说道：“陛下，其实，不但军需官，将领需要识字，连士卒最好也识字。”

这话一说，几个人都面面相觑。士卒都识字，那朝那代都没有过的事情啊。

崇祯皇帝透着好奇，问道：“钟先生，此言何解？”

“读书，识字，明事理啊。如果士卒都明事理了，就不会盲从。心怀叵测之人，就是有鼓动煽动，最底层的士卒也会分辨其心好坏。”

钟进卫见几个人好像并不是非常赞同的样子，就继续说道：“比如现在当兵吃粮，有奶便是娘，暂时没有粮草就要闹事。这就是不识字，大老粗的表现。如果明事理了，则会多考虑闹事的后果，也更知道忠君爱国的道理。”

钟进卫话不停歇：“还有，侦察兵，哦，现在是夜不收，侦察敌情的时候，如果读书过的，更容易计算分析敌情，然后将有效情报，更准确的传达回来吧。”

“所以，我们可以开设一个学校，就是学堂，招收各类学生，可以是来自军队的士卒，或民间的秀才这类知识份子，或者是普通百姓，哪怕是贱籍的百姓都没问题，只要其能通过入学考试，就不拘一格使用人才。让所有的人竞争上岗，每过多少时间进行一次考试，如果通过，则符合了我们的条件，可以使用，考试不通过，继续学习，三次不过，则不再具备学习资格，成本太高。”

整个主敬殿内只有钟进卫一个人的声音，侃侃而谈，透着一股自信。

“不识字的怕不行吧？”温体仁发言了。

钟进卫转向温体仁，说道：“温大人，我以为只要其有忠君报国之心，能说会道，善于沟通，则学习算术，记账都不是难题。”

人心是最难测的，谁都可以口头说忠君报国，但实际上又有谁能知道他到底是什么样的一个人呢！

崇祯皇帝，孙承宗和温体仁都陷入了沉思，钟进卫不管他们，自己说着：“士卒识字，就会多读书，就能多长见识，遇到紧急情况，比如战场混乱，无法接受到上级指令，也不大会慌乱，多一份胜算。”

最后，钟进卫做了总结：“就是士卒如果能读书识字，则那些事情能做，哪些事情不能做，

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第四十章 军需官 (第2/3页)

才行。”钟进卫伸出左手最后一个卷着的大拇指。

钟进卫在两位大人的基础上，进一步阐述了对于军需官的具体要求。然后他晃了晃伸着五个指头的左手，然后又握成拳，重新伸出三个指头。

“总结来说，其实一共是三点：身体素质，所需技能和思想教育。不知大家是否认可。”

崇祯皇帝和孙承宗，温体仁都点点头，连站边上的王承恩都不自觉得点了点头。

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