比如恨铁不成钢的。

比如感觉拉一把或者拉几把就能上来的。

以前有听说，有的老师为了私下补课收补课费，上课不好好教。

但是那是极少数极个别的，和她们无关，也没遇上。

老师基本上都是为了学生着想的。

挖知识点贼厉害，找重点就乱成麻。

该拿自己怎么办。

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老师，是很厉害的一群人。

但是，老师的厉害不够直观深刻。

就如此刻。

老师教了很多学生，但是夏言殊嘴里的这个顾大哥切切实实因材施教，效果对比，立竿见影，给心理层次上带来的震撼比较大。

所以，就自然而然地觉得这个人厉害了。

然后课后由于各种原因，并不能辅导到每个人。

每个学生都是各异的，情况复杂，老师也不可能帮到每个人，只能抓住一些时机，找一些比较特殊的，情况比较要紧的人。

比如学习态度不端正的。

比如学习障碍特别大的。

比如主动请教的。

不过抛开这个不说，能在短时间内让夏言殊各个门科成绩都有所提升的人，不能不说是个人才。

距离上次糟糕的考试才过去多久啊，这次就提升了这么明显。

反正她是做不到，不然她就给她弟专门补课了。

她可能属于那种人。

一看就会，一讲就废。

第八十七章 不一定尽如人意87 (第1/2页)

这孩子没救了。

夏洛书心底叹了一口气，不是不能明白他现在的心理。

老师因为要照顾到不同学习层次的学生的上课知识吸收度，会有自己的节奏。

这种情况下很自然的会有个别同学理解不是特别深刻，造成一定的学习障碍。

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