然后他绕出了自己的大办公桌，走到了他们身前：“放在这个层面上来说，他这个指挥官就可以凭借自己的经验，左右一场战役的胜负！”

当他走到戈林的身边的时候，他继续开口说道：“一个人击落100架敌机，这对战略层面上毫无影响。可他一个人击落了50架敌机之后，又教育出了100名可以击落10架敌机的学生，那就给敌人造成了1000架飞机的杀伤。”

说完他拍了拍戈林的肩膀，又走向勃劳希契：“这样的人多了之后，就足以改变战局！所以我们要建立的，是完善的晋升与培训制度！”

“有了这样的制度，帝国的军队才能全面

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王牌潜艇指挥官普里恩，也已经晋升成了少将，成为了印度洋潜艇部队的指挥官。

每一次想起这个事情，雷德尔还有吕特晏斯等人，就对自己的工作能让元首满意窃喜万分。

“这一点陆军还有空军，都要向海军学习！”果然，李乐提起这个事情的时候，愿意拿海军来举例子。

说完之后，不理会海军将领脸上的窃喜，也不理会戈林还有勃劳希契脸上的不以为然，李乐继续着自己的想法：“一个人摧毁10辆敌人的坦克，无法左右一场战役的胜负。”

“可这个人如果晋升成了指挥官，就可以凭借自己的经验，让手下的坦克击毁100辆甚至更多敌人的坦克！”他一边说，一边站起身来，看着自己面前的将领们。

1093人才培养 (第2/3页)

元首阐述的观点，而不是打断元首的发言。

“让这样的战士回到后方，去教育出更多熟悉坦克作战的指挥官，岂不是更好的发展模式？”李乐说出了他的方式，类似于老带新的培训模式。

“同样的原因，我们一直让英雄在一线作战，就是对英雄的极大浪费！”他一边敲打桌子，一边对戈林还有勃劳希契等人要求道。

海军那边因为扩编的原因，老的骨干早就成了讲师或者高级军官，所以这方面算是做的最好。

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