九年义务教育啊！穷成什么样也没穷了教育，这是后世伟人们的远见。

结果就是，复兴中的华夏，永远是人等着技术，就没有让技术等人的局面出现过。也就是从来不缺人才，不缺基层技术人才。

现在赵维是深有体会，葛大爷说二十一世纪什么最重要？人才啊！

他现在明白了，不光二十一世纪，什么时候人才都是最重要的。

对于一个国家来说，什么是财富？真金白银国库充盈？那不算财富，人才才是最大的财富！

怎么办？

如何破解？

从修长城，赵维联想到了最底层的问题，不彻底解决人才储备的难题，长城修不起来，以后能不能赢，也不一定就是谁武器先进就能决定的。

......

。

想到这些，除了对后世的羡慕嫉妒恨，赵维突然也有了一丝明悟，也许....

也许大宋和元朝，和蒙古人的争锋，决定成败的不单单只是兵士的厮杀，能决定这场可能是人类史上最大规模争霸战的，在后方！

到了这一步，火炮、飞艇都已经问世，热武器即将登陆战争史的阶段，谁拥有更多的人才，更强大的制造能力，谁才是最后的赢家。

这一点，元朝无疑占尽优势，毕竟他们背靠中原，有当世最大的人才储备库，还有阿拉位地区、印度、北欧为后盾。

大宋做不到这一点，从中原抢再多人口，也不如人家就把家安在中原来的实际。

元朝和时宗朝在北边闹的太狠，殷人没活路又打不过，只能迁徙。而大宋这边来者不拒，而且管饭，这样的好事儿哪找去？自然八方汇聚，人口日增。

赵与珞正色道：“为父估算，两年之内，西雅图的殷人会到两百万之数，寻常劳力和兵源都不缺，缺的是汉人工匠。”

这是个大问题，让殷人修长城，出力可以，可是技术上的问题殷人解决不了，非得汉人才行。

可是，哪有人啊！

现在到处都缺人，修运河要工匠，科潘那也要工匠，五大湖很快也会疯了似的要人。

什么叫富？

就是随便想建个什么厂，振臂一呼之下，就有能支撑八个十个厂的技工来应聘。

想组装一部手机、一台电脑，不出村就能把所有的原器件凑齐，而且是上午下单，中午就到货的那种。

这才是国家实力的体现，是强大的基础。

大宋现在就面临这样的问题，赵维要是有后世那么雄厚的基层人才，还什么元朝，给他十年也许大宋就进工业革命了。

说到底，还是认为读书是一种特权，不可轻传。

可是，真没办法了啊！

缺人才，缺到赵维直挠头，到处在要人，到处在让他想办法。

可他能有什么办法？

此时的赵维真的是无比羡慕后世的华夏。

说来说去，又回到那个最初的难题——缺人！

“工匠还是不够啊！”

怎么办？赵维也不知道怎么办。

印象中，好像从到美洲开始，大宋就缺工匠。

在钓鱼城的时候也是缺工匠，那时候的解决办法，就是让大工匠带徒弟。

“人够吗？”父子二人已经开始琢磨修长城的详细之处。

这要是陆秀夫他们在这儿，非得瞪掉眼珠子不可。他们努着劲也才弄出个大运河，上赶着才憧憬一下五大湖航路。

这父子俩倒好，悄悄的把长城都定下来了。

赵维问人够吗，对此赵与珞是早就想过的，有修长城的念头也不是一天两天。

“如今西雅图有殷人百万，而且还不断的有殷人聚拢而来。”

像是徐良、亦思马因、刘德柔、王祯他们，都被赵维硬塞了几个徒弟。

为了解决这个难题，赵维甚至生过把致知院改组成书院的想法，干脆让那些院士去当教授，教出更多的人才来。

可这事儿一直没成，一是没时间，二是相公和院士们都不同意。

这个时代的教育还是很自私的，读书人读书是读书人的专属特权，要是人人都能读书，那不就乱套了？

这就是读书人反对的原因。

第262章 心中的那座长城 (第3/3页)

甚至可以是，外敌从哪里往过打，咱们就先串连哪里。”

赵与珞又兴奋补充道，“这样好！这样很多工作都可以神不知鬼不觉，比如可以用驻兵的借口，在沿线开窑烧砖，备下木石用料。”

“备再多也不引人注目，等到串连关城的时候，砖石木料都是现成的，也许真可以做到打哪里就修哪里！”

火炮之下，城墙防御没什么太大作用，可终究是有一点用处的。所以打哪修哪，对战局也有利。

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