丁教授抬头看看汪明霞说道：“这位女同学的提醒非常好，我们不但要研究书本上的东西，还要对有故事发生的场景进行信息收集，这样能使理论研究更有说服力。”

周敏对夏少阳说道：“少阳，这个问题我们怎么没想到呢，我们明天

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“好！不是一般的好，是很好，唐文哲能把老师教导过你们‘伪证推论’灵活应用到深空探测以及‘平行世界’的研究中老师感到很欣慰，确实如此，在科学的研究中会有很多的现象无法用实证的方法去验证和解释，那并不一定这就是违背科学的现象，随着科学进步与人类知识领域的拓展，相信自然界中那些尚且不能得到圆满科学解释的东西一定会有一个科学的论断，我们的责任是保护那些对科学充满好奇心的探索，并不是在萌芽状态就把它们扼杀了，我非常赞同唐文哲这个‘伪证推论’的研究思路。”

夏少阳说道：“老师，我们是否也应该去阅读一点唐师兄推荐的卡尔·波普尔的著作。”

“那是当然的，卡尔·波普尔的著作，除了你们的唐师兄介绍过的，还有《开放社会及其敌人》、《开放的宇宙》、《猜想与反驳：科学知识的增长》、《无尽的探索—思想自传》等都值得你们去读一读，我们学校的图书馆藏书中都有，我知道唐同学这些书都读过，还有很多的体会。”

“是的，这些书在老师的推荐下我都读过。”唐文哲说道。

“我认为从证伪推论的角度出发，同学们还可以对那天我们在学校小图书馆会议室里的录像视频调出来研究一下，我上次参加丁教授在小图书馆的学术讲课时，观察到我们那间会议室里有两个摄像头，一个正对着会议室的门口，丁教授与沈馆长在门口的对话在视频中应该有记录。我进入小图书馆的时候发现小图书馆门口、服务台以及我们到会议室的走廊尽头都有安装摄像头，而且摄像头的指示灯都亮着，说明在开机运行转态，你们两位丁老师的学生也可以去调用现场的视频观察分析一下，也可以作为‘伪证推论’的一部分。”汪明霞说道。

第109章：伪证推论 (第2/3页)

‘平行世界’的不存在，然后对古往今来发生的一些奇异的现象做‘伪证推论’，反过来是否可以从中找出一些与‘平行世界’有关的蛛丝马迹，从而验证史威登堡假设的存在。”

丁教授笑着说道：“唐同学的这个思路非常有建设性和前瞻性，很好。”

丁教授难得如此兴奋，把手中吃了一半的一块披萨饼放回了盘中，喝了口苏打水，提起精神在自己的电脑中翻阅。

唐文哲说道：“我记得老师过去在讲课中简述过20世纪初奥地利一位著名的科学家和哲学家卡尔·波普尔，1934年他完成的《科学发现的逻辑》一书标志着西方科学哲学最重要的批判理性主义形成。波普尔认为宗教、神话和形而上学等命题，虽然不是科学陈述，但他们有自身丰富的意义和价值，有些可以成为科学猜想的源头，波普尔坚持认为；我们的知觉能力和思考能力只能受进化局限，只能是对我们周围世界特定的和有限的理解。波普尔指出；我们对待科学的问题所需要一种批评性的结构，在其间，彼此竞争的理论能够被检验。波普尔称他的哲学为容错或批判理性主义，他的格言是‘我可能错了，你可能是对的，经过一番批评，我们可能离真理就更近一步’。波普尔主张，我们不要去检验或证明我们的理论是正确的，相反，我们应该努力去证伪他们，因为我们只需一个否定的例子，就可以推翻整个理论。因此，让不同的观点向批评开放，留下到目前为止最好的理论，这就构成了人类进步的动力。最好的办法可能不会被验证是正确的，但是由于它们也不能被伪证推论，唯有如此人类科学才能不断进步和保持乐观。”

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