其次，大宋怎么可以打破所以的壁垒？

有教无类，多么了不起的主张？

就在赵桓逛了一圈之后，足足有五座学堂，悄然出现。

不论贵贱，所有的孩童，只要年龄合适，就能入学！

至于学堂教什么？

毕竟这位赵官家已经是老油条了，他太会玩了。

赵桓在第一次阐发了自己的主张之后，随即就跑去巴格达的学堂，当了一天的旁听生，跟学生们一起听课。

一整天下来，赵官家在辞别的时候，只是题写了四个字：有教无类！

不出意外，这四个字又掀起了一阵波澜。

所有人都能读书吗？

除了原来的学问之外，大宋的儒家经典，自然不能错过。

早在多年前，赵桓组织人翻译君士坦丁堡的文献，忙得不亦乐乎。

这回好了，要把东方的学问译成西方的字母文字了。

君士坦丁堡，巴格达，大马士

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有教无类，贵族也要和平民一起读书吗？

没错，就是这样。

甚至在大宋还有更恐怖的，女孩子也能读书！

这些消息陆续传开，带来的冲击不言而喻。

首先，大宋哪来的财力，能支持这么高的入学率？

就算是在大宋，这也是赵桓登基之后的事情，当然了，就算没有赵桓，大宋的教育水平和识字率也是傲视天下的。

在后世问你读书没有，和在古代不是一个意思。

后世问你读书，是读书识字的意思。

而在古代问你读书，则是具体哪一本书……更具体一点，就是十三经，儒家经典。因为这是科举要考的内容，只有读通了，读透了，才能有科举的资格。

换句话说，读书和科举是连在一起的。如果没有科举的资格，干脆就不用读书了，就比如女子，那大宋朝的女子都是文盲吗？

也行，但最好在宫里头自己玩农家乐，别出来打扰农时。

可以经商吗？

大约是不行的，因为没人敢和皇帝明算账。

所以真正归结起来，皇帝能干的事情太少了，而且绝大多数都是务虚的……这也是皇权容易旁落的原因所在。

但是在赵桓身上，似乎没有这个问题。

很显然不是的，大宋的才女比比皆是。

赵桓在早年做过估算，计算读书率，大宋不会超过百分之五，甚至更低。如果计算识字率，那就很可能超过两成。

如果把标准再降低一些，只要能写名字就行，甚至会达到三成左右。

这是个相当恐怖的数字，整个西方，唯有在工业革命之后，才能有那么多的财力推动教育发展。

毫无疑问，这个时代，大宋的教育理念领先天下。

第575章 亚历山大不值一提 (第1/3页)

一个皇帝该干什么呢？

能上阵打仗吗？

可以，但不多。

能下地种田吗？

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