看到了几个孩子,她就准备去看看学生们的学习情况,到了教室,里面的夫子正在教授学生基础药理。
虽然孩子还在启蒙阶段,但是药理却是要从小培养起来的,夫子正在说内容是药有五味,分阴阳,辛、甘、淡属阳,酸苦咸属阴。
听到这里,布依突然茅塞顿开,对了,她怎么忘了中医治病其实讲究的是阴阳调和,中医认为人生病是体内阴阳失衡,五行混乱,而治病就是平衡阴阳五行的方法。
如果算上这个,那么中医其实就比较容易理解了,至于什么是阴阳五行,是不是属于迷信?曾经觉醒过异能,知道人类的进化潜力的布依却很相信这种说法。
想通之后她就往回走,准备好好地试验一下,至于阴阳五行要怎么判断?她不是有精神力可以作弊嘛。
果然,想通了这个关卡之后,布依很快就发现,不同的药物里面的阴阳和五行都是
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“嗯?你们不上课,在这里做什么?”布依回神,低头就看见了几个穿着蓝白双色校服的学生恭恭敬敬地和她问好,看了一下天色询问。
“院长,我们是这一旬负责照顾药园的。”一个小女孩立刻回答道。
“哦,照顾药园也要兼顾好学业知道吗?”布依就说。
“我们这堂课是体育课,做完了训练老师就让我们自己解散了。”几人应声。
“哦,那好,去吧。”布依摆摆手,继续往前。
第24章:宠妃系统文 (第1/3页)
布依虽然也系统地学了中医,知道怎么诊脉开方,但是她的所有药方都是建立在已有的药方基础上,只能根据不同的脉象做药材多少的调整,却一直无法以自己的能力开出一张全新的药方。
这就是她被卡住的地方,最初创造出这些药方的人到底是如何做的?而古人没有检测仪器,又是如何确定那些药草的药效的呢?
神农尝百草创造了本草纲目,是他的舌头和别人与众不同吗?这些都让布依感到疑惑。
“院长好。”就在布依走神的时候,几个稚嫩的声音叫住了她。
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