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风玉儿笑容绽放，起身拜下：“学生风玉儿，见过风蔚老师！”

苏浩呵呵笑起来道：“不急，还早得很，想成为我的学生，也不是那么容易的！还需要经历一些考验！”

风玉儿面上坚定道：“什么考验，老师请说！”

苏浩伸出一根指头道：“以一百年为期！你若是能成为一名合格的研究员，才可成为我的学生！”

风铃仙子、风玉儿和云青平三人异口同声问道：“研究员？”

对于不明白这点的人，苏浩是懒得花心思去教的。

因为他们学会之后，并不能为知识添砖加瓦，本质上也没有什么用处。

可以说，他们是学习者，而不是探索者。

原本苏浩想等他在这个世界获得足够多的知识之后，再统一传播的。

也就是风玉儿骨子里的那种探索欲，让苏

……

只要是不涉及根本的知识，苏浩从不吝啬传播，也没有那种将知识捂在怀里自己享用的想法。

他更希望，知识可以如同金钱一样流通起来，为人们带来更好的生命体验，为世界创造更多的价值。

只是能入得他法眼，且好好珍惜知识的人，确实不多。

许多人见苏浩符文厉害，也想学习，见苏浩的基因厉害，也想学习，见苏浩能传送，也想学习……

甚至只存于幻想中的东西，在这两千年里，都能够一一变为现实！而苏浩，完全能够借着这股历史大势，去完成他想要的东西。

比如——漫游太空！

而这一切，只需要苏浩传播知识，以及把核心的辩证思维传递出去，就足够了！

所以，恰逢此时，不如就从现在开始，点燃那一丝来自自然科学的小火苗！

来！穿上大白褂，一起研究吧！

不说目的如何，能不能学会又是另一个问题了！

一旦到达了高深领域，想要继续深入，非极高的天分不可。

就好比亚山，苏浩把一大堆知识都摆在他的面前，他就是学不会，背九百多个基础符文都背不流利的，学什么呢？

也就是亚山喊了他一百多年‘老大’的家伙，苏浩才会花心思慢慢培养，给他安装【先知人】、生命探测、动态视觉等等挂件，换一个人，苏浩未必会花这个心思。

况且，苏浩一直认为知识是用来探索世界奥妙、探索宇宙未知的工具，力量和杀戮，只是探知过程衍生出来的产物，而不是最终目的。

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 苏浩低头沉思片刻，突然抬头道：“我们不如换个说法吧！如同凡间一般，以师生相称！你叫我老师，是我的学生，如何？”

若是顺利修炼到合体境，按照修仙者的说法，他将有两千多年的寿命，而这两千多年，能做的事情太多太多了！

多到足够将这个世界的进程，推进到以科学为主导的社会环境！准确的说，是推进到‘科学修仙’的进程！

灵力计算机，灵力发电站，灵力飞机，灵力汽车，灵力宇宙飞船……

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