岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！”

随着许青竹声音在直播间传出来，直播间的众人对这三句诗居然又有了一丝更深层的感触，内心的世界在这一刻也好似清明了一丝。

王周待许青竹念完后，随即点点头。

“开口便有吞吐天下之气，其笔锋凌厉，亦正如无敌将军直捣黄龙。”魔都大学杨院长在直播间的评论区做出了评论。

“我从中品出了激昂康慨、同仇敌忾的战气，还品出了军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，这就是无敌的力量，所向披靡，战无不胜！”帝都大学人文学院的孙院长也紧随其后为王周助威，解读王周的这幅诗词。

……

这一刻，评论区彻底热闹起来。

一群大老都开始对这

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越来越多的人开始请教。

毕竟不是每个人都能看懂古文，能够了解古文所指，能够将其表达的韵意呈现。

这次，王周依旧是什么话都没有说，他还是轻轻的将毛笔置于砚台，倒背着手，也没有看直播间的镜头。

许青竹也还是在有规律的磨墨，轻轻的念叨着那句话，细细的品味着其中的韵味。

直播间的大老们双眼放光，他们越是品读，越是觉得这两段话士气和霸气，居然有一种威武感！

魔都大学和帝都大学两大文学院的院长同时发力，就好似约好了一般，在评论区做出了他们的评价。

这一刻，文学圈的的大老们纷纷出声，开始在评论区活跃起来。

“这首诗矫健爽朗，震撼灵魂，洗涤精神！”

“大敌当前、兵临城下之际，团结一致，共域外敌！这就是团结的力量……”

“磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线共同杀敌……”

“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”

王周写完后，将笔置于砚台，然后朝许青竹点点头，许青竹则停下磨墨。

许青竹缓缓念出声。

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！

“这是一首战歌！”这时候羊城师大的上官教授在直播间评论区发了六个字的评论。

没有多余的废话，就是陈述一个他所认为的事实。

随着上官教授的评论，下面的评论开始躲起来，很多人都在延续着上官教授的评论开始表达自己对这两句诗的品读感悟。

“不过没有人表达太多的意见，仅仅是某个角度的品读，几个字或几个词而已……”

而许锦凯和康博瑞他们这些古文圈的教授们都没有出声，他们在等待，等待王周下面的那句。

王周继续。

“岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！”

又是一句。

这一刻，直播间的观众再次细细的品读。

他们太多的人不能读懂其中的意思，有人已经开始在评论区讨教……

直播间众人都清楚，王周还没有结束，他只是暂停，他下面还有……

现在还不能过早的去评论，虽然羊城师大的上官教授忍不住在评论区表达了看法，但也仅仅是将最有把握的表达出来，而且用的是很简单的语言，没有过多的表达其他。

王周继续。

王周蘸墨，提笔。

在宣纸上再次落笔，写下了最后一句。

第534章：现场拍卖，价高者得 (第2/3页)

次提笔。

中间王周一个字都没有说，只是和许青竹看似不经意的眼神交流，许青竹给他一个放心的眼神，这让王周不由笑了。

其实王周接下来会给直播间的观众去解读这几句话的，只是现在还没有写完，王周也不想直接将这几句话的意思告知，反倒是让他们失去自我品读的机会。

这几句话，每个人读来都会有不同的一些感受，所以王周才会特地给他们时间，让他们自行去解读。

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