周老师拿起张子昊的作文本，还没翻开唇角就漾开一抹笑。

张子昊这个小孩，成绩在班级里是顶尖的，平时的作文也做得不错，经常被她拿来当范文。

所以，周老师很乐意看张子昊的作文。

带着期待的心情，周老师翻开张子昊的作文本，只是在看到那只有一行字的作文时，她怔愣住了。

这是怎么回事？怎么只有一行？这次的作文很难写吗？

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另一边，张远霄骑着一辆二手的电动车到了镇子上，这是家里唯一的交通工具。

他没有耽搁，买了要配营养液的材料和菜后就回了家。

他转身就进了灶房。

灶房里有大灶，大锅，不过都是以前张子昊爷爷奶奶那辈人在使用的，如今都搁置了，旁边放着的煤气灶才是目前张远霄在用的，还安装了一个小的抽油烟机。

作文课影响到了张子昊的心情，以至于接下来的课，他都蔫蔫的。

周老师后面没有课，于是就在办公室里批改起了三年一班学生们的作文。

学生们对爸爸的认知都不同，行文间语言都带着稚气，甚至有些隐隐让人发笑。

要说写得多好的并没有。

但大部分学生都按照她的思路写了不少内容。

第13章：棍棒式教育的渣爸（13） (第2/2页)

微微发红。

张子昊刚擦完这句话，下课铃就响了，组长也来收作文了。

张子昊的手还捏着橡皮擦，看着那只写了一行的作文本被收走，他的眼眶越发红了。

他没有将作文写好，要是老师告诉爸爸，爸爸肯定又会打他吧，爸爸对他的成绩和作业要求最严格的了。

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