“在抗日战争时期，敌后根据地的军民在伟大的中国共产党领导下，高举***军事思想的伟大红旗，展开了群众性的游击战争，人自为战、村自为战，创造了各种各样的巧妙打法。

翼中平原的地道战，就是一个光辉的范例。”沈驰清了清嗓子娓娓道来。

他一开口，立时眼黄老师眼前一亮。

这段时间的故事没有白讲，沈驰的口才得到了极大的锻炼，他讲的故事很生动，当讲到老村长为救村民光荣牺牲时同学们脸上都出现了义愤填膺的表情。

当讲到村民通过挖地道与RB鬼子展开斗智斗勇的英通事迹时，又不禁纷纷拍手叫好。

花了近一节课的时间，沈驰才将《地道战》讲完，当听到翼中平原的村民通过地道战，全歼了RB鬼子时，大家都兴奋的得鼓起掌来。

故事一讲完，系统立即提示沈驰道：【讲完一个精彩的故事，获得老师和同学的高度赞扬，获得知识点两千，获得技能：锦心绣口。】

又得到一个技能，沈驰心中一喜。

快乐的时光总是让人觉得很短，很快上课铃便打响了，众孩童只得依依不舍的起身回教室。

上午第一节课是语文，黄老师奇怪的竟没有上课，而是朝沈驰道：“沈驰，你上讲台给大家讲个故事吧。”

沈驰心中一惊：“难道自己给同学们讲故事的事连老师都惊动了啦？”

虽然心中奇怪，但沈驰还是硬着头上上了讲台，脑子飞快的过滤着前世看过的小说、电视、电影，看选哪个题材讲最好。

略为思索，沈驰选择了电影《地道战》，大致的情节沈驰记得，如今要做的就是给骨架添枝加叶，完善细节。

第二十九章 锦心绣口 (第3/3页)

置。

见一众孩童热情高涨，想起昨天看的西游记，沈驰于是决定给从今天开始讲西游记的故事。

此时西游记已经播出好多集了，所以当沈驰讲到猴王问世时许多同学就开心的叫道：“是孙猴子，我知道这故事是孙猴子！”

虽然看过好几集的西游记了，可这些小孩们依旧听得入迷。

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