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果不其然，再次读《拾遗》，李游便发现了作者的文字功底似乎并不怎么样。短短一篇序言，本来可以做得很简洁，但作者却用了不少可有可无的字眼。这样一来，《拾遗》作者在李游心里的地位就降低了不少，一个行文都不大好的作者，能够写出多少惊天地的内容？

李游对着祁教授把自己的牢骚发了一遍，祁教授这一回倒是真怒了，一双丹凤眼高高竖起，瞪着李游不放：“小兔崽子，古人如何行文自然有人家的道理！再说这是纪录文字，不是小品小说！在乎内容而不是文笔！再唧唧哇哇把古卷还我，滚去睡觉去！”

李游挨了一顿批斗，讪讪笑了一下，低声嘀咕道：“好吧，名人的别字叫通假字，我们俗人的别字就是犯错误……”

秦弋在李游身边蹲着，两手支撑着颔骨，静静看着李游和祁教授不时的斗嘴，只是看着李游下巴处那一道小小的划痕，眉头轻轻一皱，右手不自觉地往别在腰间的匕首摸去。

“祁教授，这些横段如何解读？”李游终于看完了古卷里的文字部分。看到后面细细的刻符，李游却是瞪了许久，半响都弄不清楚这究竟是什么玩意，最终无奈地问祁教授。

第四十九章 解读 (第2/3页)

放心，学生肯定会好生钻研，绝对不会做出损坏珍贵文物的事情。

虽说是自己钻研，但李游却没有要离开祁教授半步的意思，他对着秦弋挥了挥手，说道：“小弋，去拿盏照明灯过来，哥哥我要挑灯夜读。”

秦弋对着李游露出一对小酒窝，屁颠屁颠地钻帐篷给李游拿来灯火。

展开竹简，李游便开始阅读竹简上的内容。上一次祁教授开卷观书的时候，李游只是匆忙地浏览了一遍，虽说部分内容了解了个大概，但是对于古文来说，文章必须要细读才能够真正了解其中真意，因为遣词用字，句读划分都可能另有深意，一不小心就会理解错误其中内容，理解起来南辕北辙。

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