就是一个学生学习目标不明确，没有主动性，完全是肩负着父母的期盼才去努力，导致学习过程枯燥无味，缓慢挤压

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他说这话的语气很普通，就像朋友间对一个疑问的追问而已，但许伟杰本就犹豫的神色立刻变了，“有用吧？”

黄景耀这才大笑起来，笑声让许伟杰再次变的错愕紧张时，他才摆手道，“不用紧张，刚才咱们不是聊得挺好的么，我只是笑笑，你有什么好紧张的。”

顿了一下，他才肯定的道，“其实在你心里，是觉得上学有用的，要不然你今天为什么会来找我？”

许伟杰张张嘴，很想开口反驳，却又不知道该怎么反驳，他很想说今天只是被父母说烦了，又像以前一样想用功一阵子，但在假期里又学不下去，才一时冲动想着，如果能进入黄景耀班级的话，他这种无法坚持的毛病应该会被改过来吧，他来这里真的是一时冲动，不是觉得上学有用，但这些话又怎么好意思说，他也不敢说。

“我知道你心里可能认为我在瞎说，不过你不用急，咱们来让事实说话。”黄景耀再次笑着开口，其实许伟杰这小子的问题很容易解决，他的问题也很常见。

第160章 听起来的味道都不一样了 (第2/3页)

“黄老师，你说上学真的有用么？我接触过的一些朋友，或者以前的初中同学，他们有不少初中毕业就不上了，早早出去打工，现在在外面过的也不错啊。至少都能养住自己，而我听说很多上了大学的。刚毕业也很难做到养住自己，找的工作也不见得好到哪里去，既然如此，还为什么非要去学？”

被技巧性的谈话卸下了紧张后，许伟杰人已经在黄景耀对面坐了下来，手里也端了杯热茶，小喝了一口后才忍不住抱怨。

黄景耀一脸平静，只是轻声反问，“你觉得上学没用么？”

“好像没什么用，按照我听来的那些情况，用处应该不大。”许伟杰犹豫着开口，黄景耀则再次反问，“真的没用？”

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