5探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

6集会交流

7总结评价

8评选奖励

9汇报请示

（二）实践阶段：

1学习材料，掌握标准：

1毛主席《关于〈红楼梦〉问题的信》

2鲁迅《拿来主义》

3有关教改、课改、创新等方面的理论

2学习《红楼梦》原著

1学生自学全书，

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1毛主席、邓老、江总书记关于教育方面的论述

2关于教改、课改方面的论述

3确定课题研究的具体范围：

4组织构建：

5准备物质资料：

5撰写阶段

6拓展阶段

探讨蓝图：（一）准备阶段

1提出研究的课题：（宣传鼓动）

2学习教育理论：

3课题研究者：107、108班

4基层组织：每班八个小组，每组八人，每组设组长一人。

（107）组长：王英杰柳培敏樊孝云黄小敏

马春宝赵孟周峰张坤

（108）组长：常艳隋鑫王威陈建

10汇集收藏

实施分期：1准备阶段

2实施阶段

3汇报阶段

4评价阶段

实施时间：2003年4月——6月（每周三7、8节集中）

研究结构：1学习《红楼梦》原著

2书写《红楼梦》诗词，整理成册印发。

3制作《红楼梦》课件

4学习辅导《红楼梦》诗词

武金花鲁小威初志强陆迎霞

5理论辅导：（特邀）房保昂孙少先崔明君

6业务辅导：（特邀）房保昂张千帆李迎杰

7科件制作：（特邀）高洪波侯小静马腾飞

8资料收藏：殷波张坤常艳

2遵循以学生为主体、以教师为主导的原则。

研究主旨：1创设美好的情境，诱发学生的探究兴趣，发挥他们的能力极致。

2通过对《红楼梦》诗词的思想性、艺术性的探讨研究，继承古代优秀文化遗产，提高学生的欣赏能力、写作能力等诸多能力，陶冶他们的情操，使之成为合格的现代化建设接班人。

组织构建：1领导及顾问：房保昂孙少先崔明君

2组织兼指导：常虹

参考资料：1《红楼梦》原著

2《〈红楼梦〉诗词选注》

3《关于〈红楼梦〉研究问题的信》（毛主席）

4《拿来主义》（鲁迅）

实施地点：一中（电教室、教室107——108、广场）

（117）语文研究课题方案 (第1/3页)

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《红楼梦》诗词探讨

指导思想：以邓老同志的教育和全国教育会议精神为指南，全面实施教育方针，实行教改、课改，培养学生勇于探索、努力钻研的精神。

行动原则：1遵循吸取精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为中用的原则。

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