学员们自然众说纷纭，说什么的都有。最后庄健一挥手让大家安静下来。

“我早就说过，作为读书人，首先要明白独立思考的重要性。”庄健说道：“从这段话看来，似乎并没有错，要集中优势兵力消灭敌人。”庄健清了清嗓子继续说下去道：“但后半句呢？就是我说的似是而非的那种了。”

“大家可以试想一下，一个小山头，能有多大？”庄健接着解释道：“一个营，甚至一个团，一起冲上去，那得是多密集的冲锋啊。那么多人密密麻麻的排在一起，几挺机枪往山头上一摆，随便扫射一下，能死多少人？我就不信，经过日俄战争与欧战，那些惨烈的战例，日本人还会写出这么脑残的教材。”

学生们都满脸惊恐的听着庄健的讲解，开始大家都没明白，但当庄健把这一切都说清楚的时候，一副惨烈而血腥的画卷就展现在了所有人的

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“是要击败日本鬼子！击败侵略者！”庄健将手中的书本摔在桌子上，几乎是吼出来的：“据我了解……日本这个民族的性格极为呆板！他们会照着教科书上的东西一字不差的认真执行！我们了解了他们的战术，也就一定能想出破解的办法！这，就是我们今后的取胜之道！”

“不过……尽信书则不如无书！”庄健又翻开手中的书本说道：“很多内容写的似是而非。我甚至怀疑，这本教材，是日本人专门为中国留学生特意准备的一套中文教材。”

“啊，真的吗？还有这样的事情？”讲台下，二十个人交头接耳，议论纷纷。

“大家不相信吗？”庄健问道，自然听不到什么回答，只好自己说下去：“大家看这段：集中优势兵力攻击其一点，消灭劣势敌人。在实战中，面对一个连队驻守的山头，集中一营甚至一团的兵力，集团冲锋，以优势兵力碾碎敌军防守，一战而下！”

“这一段，大家认为说的怎么样？”庄健提问道。

第一百一十八章：整编队伍（四） (第2/3页)

代理营长，一个警卫队长，九名连长，九名副连长，一共二十个学生，缓缓的进行他第一次授课。

“这些教材步兵部分，分为单兵训练，班组教程，排教程，连队勤务，战斗指挥”庄建举着一本书说道：“从这个角度上来说，这本书不可谓不详细。它涵盖了低级军官的必须具备的一些战斗技能，一些基本的指挥的知识。”

诸位学生军官们都一个个正襟危坐，用心的听着。这完全归功于前一段时间的训练，不但有体能和战斗基础的训练，还有队列，内务等这些内容。

“我们学习这些东西，不是让大家照本宣科。”庄建首先定下调子：“诚然，这些内容都是经过实战检验过的，确实是有用的。但是大家要记住，所有的经验都不是一成不变的。我们如果全照着这上边的训练的话，最多，只能再练出一个日本军队来。可这不是咱们的目的，咱们的目标是什么？”

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