而助教的工作方式主要是两种。

第一种是协助教授工作。

另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。

耿亮的外伤急救，显然就是第二种。

而现在沈强想获得常规的助教资格，就一定要有合适的理由，要么，去传授自己强势的技术，要么，就知道找到医大感兴趣的课题。

沈强在外科强大的根本在于修真，在意杂艺里的精准，和打通任督二脉后带来的惊人平衡。

这是没有办法传授的。

那就只能从课题方面入手了。

“通过稳定的嗜热链球菌，去解决婴幼儿乳糖不耐受。”沈强眼神雪亮地说道：“这项研究已经初步成功。”

刘主任眼睛立刻就亮了：“好，周一你写个报告带来，他们或许会很感兴趣。”

助教？

沈强眼睛亮了。

这是一块敲门砖。

一般来说，常规的助教，是新教师在未受聘为讲师前，先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织，这样的人有工资拿，算是编制外的教职员工。

而另外一种非常规的助教，则是教授自己从自己的研究生里选出人来给自己帮忙，这一种助教，没有工资拿，基本等同跑前跑后小班干部。

(本章完)

第358章 自由了 (第3/3页)

对这安排不满意，刘主任微微尴尬地说道：“小沈啊，我这不是在和你找托词，现在咱们医大附属的情况真的是这样，手术室有限，医生多，他们正值壮年，上有老，下有小，还得养家糊口，每个月就指望那点工资奖金过日子，所以你……”

看着一脸为难的刘主任，沈强笑了：“没有问题，既然您都的说了，我肯定服从组织安排。”

听到沈强这样善解人意地点头了，刘主任反而有些不好意思，他微微犹豫了一下道：“理解万岁，小沈，你也老大不小了，总得谈个女朋友啥的，一点钱不赚，去看场电影吃个饭的钱总得有。”

“要不然，你看看，你有没有好一点的医学方面的研究课题，如果合适的话，我帮你争取，尽量也做个助教，钱拿得不多，但至少不缺零用。”

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