在画室里，春天让班长给自己汇报了近期班务工作存在的问题。班长汇报完，春天就班级工作做了几点指示后就让班长回去了。第二个来画室汇报工作的是男生宿舍的舍长，第三个才是刘晓芳。春天这么做的目的，是尽量给刘晓芳和其他同学制造一种例行谈话的感觉，这样自己找刘晓芳谈话才不会显得突兀。

5.

刘晓芳怯生生地喊了一声“报告”，踏进了画室的门。

春天神情威严的坐在办公桌后点点头，示意刘晓芳走近。

刘晓芳在春天的办公桌旁站定，红着脸低垂着头站在那里，白嫩纤细的小手不安地揪着月白色棉绒大衣的衣襟。

春天抬头看了刘晓芳一眼，少女高挑的身材亭亭玉立地站在面前，皮肤白皙，面容秀丽俊俏，浓黑的齐耳短紧紧地抿在耳后，耳廓白皙而优美，仿佛是温润的玉做成，鼻梁高挺，黑黑的大眼睛妩媚动人，活泼而调皮的神气，露出几分羞涩。春天不得不承认，刘晓芳确实是个美人胚子，假以时日，肯定会迷倒很多男人。

春天的办公桌上放着两盒烟，一盒是刘晓芳昨晚送的“红大鸡”，一盒是春天自己天天抽的“白金鹿”。春天拿过“白金鹿”，点上了一支，深吸一口，刘晓芳站在一旁紧张地盯着桌面上自己买的那盒香烟，心里忐忑不安，不知道接下来春天会说啥。

“刘晓芳，说说你们女生宿舍最近的情况吧。”春天开口了，但没叫刘晓芳的昵称“芳子”，而是郑重其事的直呼其名。

“是。”刘晓芳轻吁一口气，挺直了身子，一板一眼地汇报起了女生宿舍的工作。

刘晓芳汇报的是什么，春天一句也没听进去，只是不停地抽烟，在心里紧急盘算着该怎样开口跟刘晓芳谈这件事情。

扔了一地的烟蒂，春天终于在头脑中想出了一个处理问题的大体框架和步骤。第一步，与刘晓芳进行正面接触，确定刘晓芳内心的真实想法，表明自己的态度；第二步，进一步与刘晓芳沟通，加强交流，让她明白什么是爱情，什么是师生情，尽力把她的感情引导到正确的师生关系上来；第三步，在班级活动中让刘晓芳加强与男女同学的接触，把注意力转移到她感兴趣的体活动上来；第四步，寻求家长的理解和帮助；这一步不到万不得已的时候，春天不会轻易去用，因为这个做法对刘晓芳的伤害可能会更大。

有了解决问题的办法，春天彻底轻松了下来，安心地睡了过去。

4.

第二天，春天就准备找刘晓芳谈话，可谈话地点的选择又让春天犯了愁。在办公室？那么多老师和学生，开放性太强，不适合谈这种问题。去宿舍？私密性又太强，显得有些暧昧，更易让人产生误会。最后，春天还是把谈话的地点选择在了画室。画室位于教学区，门口来来往往的都是老师和学生，又很少有人会冒冒失失地闯进去，比较适合谈这种**性较强的问题。

上午第三节课是春天的美术课，进教室给学生布置好绘画作业，春天招呼着班长去了画室。

刘晓芳汇报完毕，看着不停抽烟的春天，静静地等候了几分钟。看春天还是不开口说话，刘晓芳只好大着胆子喊了春天两声。

春天猛然被刘晓芳的喊声惊醒，不好意思地笑了笑。

坐直了身子，把手里的烟蒂摁灭，春天随手拿起了刘晓芳送的那盒香烟。

“说说吧，这是怎么回事？”春天开门见山，口气尽量平缓，神情尽量和蔼。

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第一〇八章少女情怀 (第2/3页)

幼稚，对喜欢的人会产生盲目执著，偶象形象高大全，无限扩大化优点，忽略真实性，从而影响生活的每一个细节，无法自控。在春天看来，刘晓芳放下羞涩，主动给自己送烟应该就是无法自控的一种表现。

3.

春天索性连学生晚休也不去查了，关上了灯，躺在床上一边抽烟一边考虑着解决这个棘手问题的办法。

这种问题春天估计不止自己一个人遇到过，其他年轻的男女教师中或多或少都会遇到过类似的这种情况。可春天不能问，也不能去随便找哪一个人寻求帮助，这事万一传出去，对刘晓芳的伤害肯定小不了。所以，这个问题只能靠春天自己的力量，小心翼翼地去解决，还要注意处理问题的技巧和艺术性，否则会出现难让人以预料的后果。

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