#12288;#12288;“下一句是不是大乱才能大治？”桂国兴还没说完，孙吴冬就接上了话茬，“我说老桂啊，你是不是唯恐天下不乱啊！目前咱们户山中学到了需要‘大立’的地步了吗？我看你这种做法不但不能‘大立’，只能惹来大乱”

#12288;#12288;“这”孙吴冬的话让桂国兴有些哑口无言。

#12288;#12288;其实，桂国兴写的这份教师任课安排计划并非全是桂国兴本人的主意，这里面大部分的主意出自老谋深算的王

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#12288;#12288;这个教师任课安排计划可以说是和孙吴冬的思想背道而驰，孙吴冬越看眉头拧得越紧。

#12288;#12288;“老桂，这就是你写的教师任课安排计划？”孙吴冬质问桂国兴，“我怎么越看越像前两年咱们户县教育系统搞得那个教师聘任方案呢？”

#12288;#12288;“这个”桂国兴尴尬一笑，“我确实是参考了一点点不过，计划的大部分内容我都是从咱们学校的实际为出发点来制定的”

#12288;#12288;“可是，我不是说过尽量不要大动干戈吗？”孙吴冬继续提出质疑。

#12288;#12288;“我认为只有大破才能大立”桂国兴连忙解释。

第一〇五五章 乔迁大礼6 (第1/3页)

#12288;#12288;第一〇五五章乔迁大礼6

#12288;#12288;1.

#12288;#12288;下午四点，桂国兴拿着他写好的教师任课安排计划来到了校长室。

#12288;#12288;教师任课安排计划虽然桂国兴早就已经背着孙吴冬开始了筹划，可是桂国兴的这个任课安排计划了无新意，基本上是照搬了钱进时期的教师聘任方案。计划中明确标明要打破级部和年级界限、全校教师实行“双向选择”方法进行选聘、落聘教师去教导处和总务处打杂等条款。

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