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2.

“哎，老王，你怎么把新分配黎武德安排到初三级部了你们初三级部教师选聘不是早就已经结束了吗物理教师不是已经够用了吗你这样做不是加重初一和初二级部教师课时量吗搞不好就会有人以这个为理由找麻烦”桂国兴翻看着手头教师任课安排表，突然向王一川抱怨。

本来，这第二轮教师选聘工作采取就是“按人定岗”原则进行，也就是说有多少教师就安排多少个教学岗位，当然，因任教科目不同，每一个教学岗位工作量也不尽相同，但大致总会有一个让老师们都能接受平衡点。

按照桂国兴一开始想法，是想把新分配黎武德作为一个机动角色来进行处理。因为黎武德是新分配教师，肯定比学校里老教师容易摆布，就是桂国兴让黎武德改教其他学科他也不可能会提出反对意见，所以，桂国兴想把黎武德留到最后填补岗位窟窿。可现在王一川擅自把黎武德安排到了初三级部，无形之中就会加大初一和初二级部教师工作量，教学工作又不是工厂里“计件工资制”，干得多又不能得多，因此没有教师希望加大自己工作量。

“怎么这

第一〇八七章 混乱忙碌19 (第2/3页)

推出去，做甩手掌柜你还不会吗”

“这项工作他们能接吗尤其是宋秀文，前勤教学一线事情关人家一个总务主任屁事”桂国兴还是有几分担心。

“这一点你放心，只要孙吴冬亲自出马安排，沈其南、于文轩和宋秀文肯定不敢推辞这是孙吴冬这个新任校长第一次给他们安排工作任务，他们还都想争着抢着在孙吴冬面前证明各自实力呢所以说，即使是再硬骨头他们也得想方设法去啃”王一川把话说得很笃定。

王一川说话确实有几分道理，只不过桂国兴吃不准孙吴冬会不会答应这个提议。

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