“哦？咱们学校在减免学生学杂费和住宿费这一块工作以前是怎么做的？”春天谈到的这个问题才是孙吴冬最感兴趣的问题，连忙追问。

“1995年11月份，赵志强校长曾经因为迎接‘普九检查’工

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第一一三五章 初起争执2 (第2/3页)

救助的学生。第二个渠道是由校团委发起的‘春芽爱心基金会’和‘一对一结对帮扶’活动，这一项是以校内师生捐款和社会爱心人士以及学校干部教师与贫困学生结对帮扶为主，还有一部分资金是学生团费余额的注入。不过，这项活动很难保持持久，原因之一是校内师生捐款不可能经常搞，捐款多了师生们都会有意见；原因之二是结对帮扶需要资助人每年支付被资助人400元钱，这确实是一笔不小的数额。所以，结对帮扶活动搞过两年之后就无疾而终了，究其原因是资助人不好找。剩下的就只有学生团费的余额在支撑着‘春芽爱心基金会’的正常运转。不过，这一块的资金太少，根本救助不了几个贫困生。第四个渠道是社会各界爱心人士的捐款，这些善款都是入账‘春芽爱心基金会’，由校团委和基金会根据资金募集和贫困生情况进行统筹。可是，因为户山镇的厂矿企业比较少，所以这一项善款的募集并不是太容易，数额的多少也很难固定，对贫困生的救助作用也是微乎其微···”

孙吴冬越听脑袋越大，他没想到一个小小的贫困生救助工作竟然这么麻烦，又是这么令人头疼。

2.

“还有最后一个渠道是通过学校对贫困生学杂费和住宿费的减免来体现的···”春天说到这里略微停顿了一下，因为这一个渠道等于是从校长身上“割肉”，所以好多学校的好多校长都不愿意在这方面“动脑筋”。

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