这些线条不是他们突然决定就能画上去，而是经过审慎考虑之后而画上去的。

钱汝君看着这些线条有点苦笑，因为这些线条已经到她完全看不懂的地步。这是舵手之间的语言，也是他们沟通最快的手段。

学生的进步并不完全在她的掌控之内，这让钱汝君感到欣慰的同时又有点心虚。

他们大概以为她是全知全能，事实上他们学到的东西，已经有很多事情钱汝君不懂。

钱汝君的学员，没有直接回答钱汝君的问题，而是先解释一下新增加的几个线条有什么功用，然后才说道:

“我们到达的地点，是辽东半岛的最南角，准备拐过去。”

钱汝君学堂的学生几乎都受到钱汝君的感染。

在钱汝君的心里，反正这些地名又不是给外面的人知道的，学堂岛的人知道就可以，何况他们本来就不准备教授外面的人，所以算是学堂岛里面的密语。

估计他们用得很多名词，外面的人都不理解。

钱汝君在教授的时候，直接兑换了后世的三十六省版本的地理课本，这个地图，包含了外蒙古。

掌舵的人也不是只有一个。

五班轮换，钱汝君不允许一个疲惫的人站上这个位置。

在墙上有一面地图，在桌上也有一面地图，在交接的时候，他们必须在最短的时间。告诉下一个人，他们到达了哪里。

地图最起初是只有基本图面，画出边界，註明地点。

但是在他们航行的经验越来越丰富之后，墙上的地图，还有桌上的地图开始出现了一些线条。

直接让

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第五四八章 航海（二） (第1/3页)

钱汝君也没有催促他，让他把所有的事情都搞定了之后。本文由首发开始对他说话。

“怎么样？现在还顺利吧？我们到了哪里？”

钱汝君的前面展开了一张地图，在掌舵室没有椅子存在，所有的人都必须站着，这是为了让所有的人，精神注意力集中。

这么集中精神的工作，也没有办法做太久。

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